বয়ঃসন্ধিকালে কৈশোরে শিক্ষা

যে আইনগুলি অনুযায়ী মহাবিশ্বে মহাবিশ্বে এবং অন্যান্য মানুষের ভাষাগুলি ঘুরে বেড়ায় সে আইনগুলি যেহেতু একটি শিশু বড় হয় সেই আইনগুলির চেয়ে প্রায়শই অনেক বাবা-মা এবং শিক্ষকদের কাছে বেশি পরিচিত known এবং তবুও আমাদের বাচ্চাদের শারীরিক ভিত্তি এবং মানসিক অবস্থার গভীর গভীরতায় অধ্যয়ন করা এত গুরুত্বপূর্ণ।

বয়ঃসন্ধিকালে শারীরিক বিকাশ

এটি প্রতিটি বয়সের অধিকারী তা উপলব্ধি করা দরকার বৈধতা এবং স্বীকৃতি। শিশুটিকে অর্ধ, অসম্পূর্ণ বা এমনকি বোকা প্রাপ্ত বয়স্ক হিসাবে বিবেচনা করা ছাড়া আর কিছুই ভুল নয়। আমাদের বাচ্চাদের ক্রমবর্ধমান শরীরটি বয়ঃসন্ধির মধ্য দিয়ে যায়, তার মধ্যে একটি হ'ল যৌন পরিপক্কতা। ছেলেদের মধ্যে, এটি সাধারণত 12 থেকে 17 বছর বয়সের মধ্যে পড়ে Girls মেয়েরা, যাদের সবসময় সামান্য থাকে মাথা ছেলেদের তাদের বিকাশে শুরু করুন, সাধারণত 10 ½ থেকে 14 বছর বয়সের মধ্যে যৌবনের মধ্য দিয়ে যান। প্রথমত, দৈর্ঘ্যের দ্রুত বর্ধনের সময়কাল এবং বিপাকের এক আকর্ষণীয় বৃদ্ধি, যা প্রতিটি মায়ের কাছে ভালভাবে পরিচিত, যখন কাপড় সবসময় খুব ছোট থাকে এবং স্যান্ডউইচ সবসময় খুব ছোট থাকে। এটি সর্বশ্রেষ্ঠ শারীরিক ভারসাম্যহীনতার পর্ব অনুসরণ করে। ভয়েস সেট পরিবর্তিত হয়, মুখের বৈশিষ্ট্যগুলি মোটা হয়ে যায়, বাচ্চাদের লাইনে আরও হাড় এবং পেশী হয়। পুরোটির সু-অনুপাতযুক্ত চেহারা শারীরিক অস্থায়ীভাবে বিরক্ত হয়। এটি যৌবনের প্রবাদগত ল্যাঙ্কি এবং লম্পট আন্দোলনের দিকে নিয়ে যায়। অবশেষে, তৃতীয় স্তরটি এই বিষয়টি দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যে যৌন গ্রন্থিগুলি অবশ্যই জীবনে তাদের যথাযথ গুরুত্ব অর্জন করেছে। ব্যক্তি প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে উঠেছে।

বয়ঃসন্ধিকালে মানসিক বিকাশ

এই শারীরবৃত্তীয় পরিবর্তনগুলির ভিত্তিতে এবং এগুলির চেয়ে সম্ভবত আরও বেশি সাধারণত মানসিক পরিবর্তন হয়। অতএব, এটি ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য ছাড়াও বয়ঃসন্ধিকালের বয়সের সম্পর্কিত মনস্তাত্ত্বিক বিশেষত্বগুলিতে মনোযোগ দেওয়া জরুরি। স্বতন্ত্র প্রকাশগুলি বেশিরভাগ ক্ষেত্রে জীবনের অবস্থার উপর নির্ভরশীল, যেমন বেড়ে উঠা এবং পরিবেশগত প্রভাব, যা ইতিবাচক বা নেতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে। শিশুরা প্রায়শই একদিন থেকে পরের দিন পর্যন্ত আনাড়ি হয়ে যায়, এমনকি এমন অঞ্চলে যেগুলি তারা অন্যথায় সবচেয়ে দক্ষ ছিল Then তারপরে অস্থিরতা এবং উদ্বেগের সময় আসে, খেলাধুলার মধ্যে একটি রূপান্তর comes শৈশব এবং প্রাপ্তবয়স্কতার গাম্ভীর্য, কল্পনা, এমনকি কল্পিততার সাথে অভিজ্ঞ সমস্ত কিছুকে ঘিরে playing প্রায়শই আমরা কৈশোরে পর্যবেক্ষণ করি বিষণ্নতা, বদ্ধ-মানসিকতা, অবাধ্য বিদ্রোহের সাথে মিলিত, পিতা-মাতা বা শিক্ষাবিদদের বিরুদ্ধে ঝগড়া এবং বাকবিতণ্ডা। কৈশোর এখন দুর্দান্ত জিনিসগুলির জন্য প্রস্তুত, তবে খারাপ উপাদানগুলির জন্যও এটি উপযুক্ত (ধূমপান, এলকোহল, ওষুধ, ভাঙচুর, ইত্যাদি) যার প্রভাবগুলির বিরুদ্ধে তিনি অন্যথায় সফলভাবে প্রতিরোধ করেছেন।

বয়ঃসন্ধিকালে শিক্ষা

এগুলি বেশিরভাগই অস্থায়ী ঘটনা। এই পরিবর্তিত রাষ্ট্রগুলির কারণ সম্ভবত কেন্দ্রীয়ের বর্ধিত উত্তেজনার মধ্যে রয়েছে স্নায়ুতন্ত্র যৌবনের এবং অভ্যন্তরীণ নিঃসরণ সহ গ্রন্থিগুলির সিস্টেমের পুনঃনির্মাণে। জীববিজ্ঞান এবং মনোবিজ্ঞানীদের পক্ষে বয়ঃসন্ধির নিয়মিততা প্রকাশ করা এখন পর্যাপ্ত নয়। পিতামাতাদের এবং শিক্ষকদের বিজ্ঞানের ফলাফল সম্পর্কে অবহিত করা উচিত এবং এটি সম্পর্কে চিন্তাভাবনা করতে প্ররোচিত করা উচিত এবং তাদের উদ্বেগ বিদ্যালয়ে শিক্ষকের সাথে বা ডাক্তারের সাথে আলোচনা করা উচিত। যুবা যুবকটি এ সময়ের মতো অভ্যন্তরীণ বিশৃঙ্খলা থেকে বেরিয়ে আসার জন্য এতো স্পষ্টভাবে দৃ hand় হাতের দাবি করেন না, এমনকি যদি এটি সর্বদা দৃশ্যমান না হয়। এই দৃ hand় হাতটির স্বীকৃতি দেওয়ার পূর্বশর্ত অবশ্য শর্তহীন বিশ্বাস। সমস্ত শিক্ষামূলক মনোভাবের মূলনীতিটি হ'ল: সমস্ত পরিণতির সাথে স্নেহপূর্ণ থাকা, যুক্তিযুক্ত বিবেচনা প্রদর্শন করা, সময় দেওয়ার অনুমতি দেওয়া, নিন্দা বা আঘাত না করে ধৈর্য সহকারে নজর রাখতে সক্ষম হওয়া। শান্ত অবিচ্ছিন্নতা হিসাবে "দুষ্টু" এবং "দুষ্টু" যুবকদের উপর কোনও কিছুই এরকম দৃ strong় এবং স্থায়ী প্রভাব ফেলতে পারে না। অবশ্যই, এটির জন্য শিক্ষিকা প্রয়োজন শিক্ষিত, যা দুর্ভাগ্যবশত, স্কুল বা অভিভাবকদের মধ্যে সবসময় থাকে না। এটি প্রতিটি বয়সের একটি অধিকার আছে যে স্বীকৃতি প্রয়োজন বৈধতা এবং স্বীকৃতি। অর্ধ-সমাপ্ত, অসম্পূর্ণ বা এমনকি বোকা প্রাপ্ত বয়স্ক হিসাবে শিশুটিকে বিবেচনা করা ছাড়া আর কিছুই ভুল নয়। কেউ যদি কেবল তাকে পরামর্শ এবং সহায়তা করতে চান তবে এটি যুবকদের ভুল বোঝাবুঝি হবে। সুস্থ তরুণ ব্যক্তি সাধারণত এই ধরনের "ভাল-অর্থপূর্ণ" এবং "এটি জেনে রাখুন" শিক্ষাগুলি প্রত্যাখ্যান করে কারণ সে দিকনির্দেশের পাশাপাশি আত্ম-নিশ্চিতকরণের জন্য আগ্রহী e তিনি যত তাড়াতাড়ি অনুভব করবেন তত্ক্ষণাত তিনি শুরু থেকেই শিক্ষার যে কোনও প্রচেষ্টা প্রত্যাখ্যান করবেন will যে শিক্ষিকা তার চাওয়া সম্পর্কে অস্পষ্ট, যে তার দ্বারা বোঝা যায় না, তাকে তার কাছ থেকে গোপনীয়তা রাখতে এবং বিপদ ছাড়াই কাজ করার অনুমতি দেওয়া হয়। শিক্ষাবিদ, পিতা-মাতা এবং শিক্ষকদের কর্তৃত্ব আরও বৃহত্তর হবে, বয়ঃসন্ধিকালীনরা মনে হয় যে তারা তাদের বোকা বানাতে পারে না। এই সময়ে, কৈশোরে নির্ধারিতভাবে এমন একজন গাইড ব্যক্তিকে প্রত্যাখ্যান করেন যিনি তার বা অন্যের প্রতি ন্যায়বিচার বোঝার অভাব বোধ করেন, বা এমনকি "করুণার" উপকারেও তাকে গুরুত্ব সহকারে বা পুরোপুরি গ্রহণ করেন না। শিক্ষাগত শিক্ষকদের মনোভাব অবশ্যই স্পষ্ট এবং দ্ব্যর্থহীন হতে হবে যদি তারা নিছক হয়রানি ও হুমকির অভিযোগ না করে। প্রতিটি শিক্ষানবিশকে অবশ্যই জানতে হবে যে তরুণদের জাগ্রত আত্মবিশ্বাসের নির্দিষ্ট গোপনীয়তা প্রয়োজন। উত্তেজনা, ক্রোধ, ঝগড়া এবং মিথ্যাচার কেবল তখনই এড়ানো যায় যদি প্রাপ্তবয়স্করা ক্রমাগতভাবে একজন পরিশ্রমী ব্যক্তির অভ্যন্তরীণ জীবনের তদন্তের চেষ্টা করে এমন মনস্তাত্ত্বিক গোয়েন্দার ভূমিকা না রাখে। যদি প্রাপ্তবয়স্ক এবং তরুণ ব্যক্তির মধ্যে বিশ্বাসের সম্পর্ক স্থাপন করা হয় শৈশব, তিনি তার স্বাধীনতাকে যেভাবেই হোক অপব্যবহার করতে চাইবেন না, যত কম সে তার মনের এই উপলব্ধিটির সাথে বন্ধ করে দেবে যে তার সমস্ত ইচ্ছা পূরণ করা অসম্ভব।