বাচ তাঁর "" নিজেকে নিরাময় করুন "বইয়ে লিখেছেন:" আমাদের বাচ্চাদের পড়াশোনা দেওয়া এবং দেওয়া, মৃদু ভালবাসা, সুরক্ষা এবং দিকনির্দেশ সম্পর্কে সর্বোপরি, যতক্ষণ না আত্মা তার নিজস্ব ব্যক্তিত্বকে নিয়ন্ত্রণ করতে পারে! শিশুদের যত তাড়াতাড়ি সম্ভব নিজে থেকেই চিন্তাভাবনা ও অভিনয় করতে উত্সাহিত করা উচিত! অসুস্থতা বিশেষত টিপিক্যাল শৈশব রোগ নেতিবাচক নয় সন্তানের বিকাশ, তবে প্রায়শই শিশুটিকে তার বিকাশে আরও একটি পদক্ষেপ নিতে সক্ষম করে। গুরুত্বপূর্ণ: বাচ্চা ফুলগুলি এমন ওষুধ নয় যা দিয়ে রোগের বিরুদ্ধে লড়াই করা যায়!
সমস্ত রোগের জন্য একজন চিকিৎসকের পরামর্শ নেওয়া উচিত, বাচ ফুল মানসিক সমস্যার জন্য স্বস্তি আনা এবং বিকাশকে সঠিক দিকে চালিত করার জন্য নিরাময়ের প্রক্রিয়াটি আলতোভাবে সমর্থন করার একটি উপায়। তারা শিশুকে ভয়, নিরাপত্তাহীনতা, আত্ম-সন্দেহ বা হতাশার মতো সংবেদনশীল অবস্থাগুলি কাটিয়ে উঠতে সহায়তা করতে পারে। - আঘাত বা মানসিক জরুরী পরিস্থিতিতে অভিঘাত অভিজ্ঞতা, জরুরী ড্রপ চিকিত্সা চিকিত্সা ছাড়াও সহায়ক হতে পারে।
- গুরুতর অসুস্থতায় নিরাময়ের প্রক্রিয়াটিকে সমর্থন করার জন্য। - দীর্ঘস্থায়ী অসুস্থতায় যার মানসিক কারণও রয়েছে। - কঠিন আচরণ সহ।
- সুস্থ মানসিক এবং শারীরিক বিকাশ প্রচার করা। কথা বলে বাচ ফুল, সন্তানের মানসিকতায় ইতিবাচক পরিবর্তনগুলি শুরু করা হয়। মানসিক মধ্যে মৌলিক পরিবর্তন শর্ত দিয়ে অর্জন করা যায় না বাচ ফুল.
একজন জীবন্ত শিশুকে একটি শান্ত এবং সু-সমন্বিত শিশু এবং একটি গড় প্রতিভাধর শিশু একটি আইনস্টাইনে পরিণত করতে পারে না। ফুল বর্ণমালা অনুসারে অনুসরণ করে। বর্ণনাগুলি শিশুর আচরণের ভিত্তিতে এবং মনের নির্দিষ্ট কিছু অবস্থার জন্য দাঁড়ায়।
সাধারণত একজন একই সাথে একটি প্রধান আচরণের ধরণ এবং অন্যান্য বেশ কয়েকটি আচরণকে সনাক্ত করতে পারে। সেই অনুসারে একজন এক বা একাধিক ফুলের সাথে আচরণ করে। উদাহরণস্বরূপ, যে লোকেরা কিছু করার সাহস করে না তাদের সবার আগে প্রথমে লার্চ প্রয়োজন, তবে মিমুলাসকে ভয়ে হাসতে হবে।
একটি ফুলও ফিট করতে পারে, যদি সন্তানের আচরণ সমস্ত বর্ণিত আচরণের সাথে মিলে না। সমস্ত প্রচলিত আচরণের প্রথম এবং ম্যাচিং ফুল গুরুত্বপূর্ণ। পরিপূরক ফুলগুলিও মনের অবস্থার উপর ভিত্তি করে, তবে সেগুলি অবশ্যই মূলত মিলবে।
যেসব শিশুরা তাদের পরিবেশ দ্বারা প্রফুল্ল এবং সহজ-যত্ন হিসাবে বিবেচিত। তাদের বাবা-মায়েরা তাই .র্ষা করে। তাদের অঙ্কুরগুলি অত্যন্ত জনপ্রিয়, সমস্ত শিশু তাদের সাথে খেলতে চায়।
এটি প্রথমে ভাল শোনায় তবে এর অন্ধকার দিকও রয়েছে। অন্যান্য মানুষের সাথে স্পাসোমডিক ঝগড়া এড়ানো বাচ্চার স্বভাবের একটি অংশ এটি দ্বন্দ্ব-লজ্জাজনক, একটি অতিরিক্ত অভিযোজিত এবং ভাল আচরণের শিশু। তিনি নিজের উদ্বেগ প্রকাশ করতে নারাজ এবং নিজের অনুভূতি প্রকাশ করেন না।
যদি শিশুটি স্কুলে আসে তবে সে "সহপাঠী" হয়ে যায়, অন্য বাচ্চাদের হাসতে এবং পাঠকে বিরক্ত করতে চায়। শিশু জনপ্রিয়তা এবং স্বীকৃতির জন্য প্রচেষ্টা করে। এটি সর্বদা শক্তিশালী, সর্বদা সক্রিয়, কারণ ভয় এবং দুঃখকে আরও সহজে দূরে সরিয়ে দেওয়া যায়।
একা থাকার ফলে এই উদ্বেগগুলি আলোকিত হবে। পরিবেশটি প্রায়শই বাচ্চার আচরণ পরিবর্তন করার কোনও কারণ দেখতে পায় না, তথাকথিত "সহজ মানুষ" জনপ্রিয় এবং সাধারণত কেউ এটি ভিতরে কী দেখাচ্ছে তাতে আগ্রহী হয় না। বাইরের দিকে, শিশুরা মাঝে মাঝে স্কুল বয়স পর্যন্ত নার্ভাস পেরেক কামড়ায় বা ভিজে দেখায়।
ফুল Agrimony শিশুকে তার উদ্বেগ এবং ভয় ভাগ করে নিতে এবং সর্বদা একটি মজার এবং প্রফুল্ল সম্মুখের পিছনে লুকিয়ে থাকতে হবে না more সততা এবং দ্বন্দ্বের মুখোমুখি হওয়ার আগ্রহকে উত্সাহ দেওয়া হয়। শিশুরা তাদের চারপাশের সংকেতগুলির প্রতি খুব সংবেদনশীল এবং খুব গ্রহণযোগ্য, যা অন্যরা সাধারণত বুঝতে পারে না।
তারা এই সংবেদনশীল ইমপ্রেশনগুলি বুঝতে বা প্রক্রিয়া করতে পারে না, যার কোনও দৃ concrete় কারণ ব্যতীত অভ্যন্তরীণ উত্তেজনা এবং আসন্ন বিপর্যয়ের ভয়ঙ্কর ভয় বাড়ে। তারা এ নিয়ে লজ্জা পেয়েছে এবং এ নিয়ে কথা বলে না। এই শিশুরা প্রায়শই দুঃস্বপ্নে ভুগতে থাকে এবং রাতে ঘোরাফেরা করতে থাকে, তারা পাতার মতো কাঁপছে!
শিশু অন্ধকারে ঘুমোতে পারে না, এটি উদ্বেগজনক এবং নতুন কিছু মোকাবিলা করার সাথে সাথে প্রত্যাখ্যান করে, যদিও বাবা-মা এর কোনও কারণ দেখতে পাচ্ছেন না। অ্যাস্পেন বাচ্চাকে এই চরম ভয়ঙ্কর ভয়কে আরও ভালভাবে কাটিয়ে উঠতে এবং সংবেদনশীল ছাপগুলিকে বাস্তবে শ্রেণিবদ্ধ করতে সহায়তা করে। এটি শিশুকে অন্য লোকের সাথে আচরণ এবং নতুন পরিস্থিতিতে আরও সুরক্ষিত বোধ করে।
মিমুলাস এবং রক রোজের সাথে সংমিশ্রণটি প্রায়শই দরকারী। শিশুটি সর্বজনবিদিত, প্রোকাসিয়াস এবং তাকে কেউ বোকা বানাতে পারে না। তিনি অন্যান্য বাচ্চাদের দ্রুত এবং বিনা দয়াতে বিচার করেন, তাদের বোকা দেখেন এবং তাদের সাথে খেলতে চান না।
তিনি ঠাট্টা-বিদ্রূপ করছেন এবং অতিরিক্ত সমালোচনা করছেন, কড়া নাড়ছেন এবং বিদেশী সবকিছু প্রত্যাখ্যান করেন। অজানা খাবার প্রত্যাখ্যান করা হয়, উপহার এবং স্যুভেনিরগুলি সমালোচনা করে দেখা হয়। শিশুটি অসহিষ্ণুতার লক্ষণগুলি দেখায়, তাড়াহুড়ো করে অন্যান্য বাচ্চাদের বিচার করতে ঝোঁক, ক্ষুধা এবং দুর্বলতাগুলির জন্য কোনও বোঝাপড়া দেখায় না।
এটি নিজের অতিপ্রাকৃত মনোভাবের মধ্য দিয়ে নিজেকে বিচ্ছিন্ন করে। আচরণের এই ধরণটি পারিবারিক চেনাশোনাতে (কখনও কখনও চিন্তা-ভাবনা না করে) বিবৃতি দিয়ে আরও জোরদার করা হয়। বিচি সন্তানের প্রকৃতির অসহিষ্ণু অংশটি পিছনে ঠেলে দিতে সাহায্য করার কথা রয়েছে।
শিশু অন্যের দুর্বলতাগুলি স্বীকৃতি দেবে, তবে সহনশীলতা এবং সহমর্মিতার সাথে প্রতিক্রিয়া জানানো উচিত learn সহানুভূতি হারাতে বা প্রত্যাখ্যান করার ভয়ে শিশু "না" বলতে পারে না। শিশুরা সু-স্বভাবের, শৈশবক এবং উপযুক্ত হয় এবং অন্যেরা তাদের শোষণ ও দমন করতে দেয়।
তারা বিপজ্জনক এবং উন্মাদ উদ্যোগে অংশ নিতে এবং স্বেচ্ছায় তাদের কাছে জমা দেওয়ার জন্য তাদেরকে প্ররোচিত করার অনুমতি দেয়। প্রেম থেকে বঞ্চিত হওয়ার ভয়ে তারা খাপ খাইয়ে নেয় এবং তাদের পরিবেশ পরিবেশন করে। তাই তারা কোনও পরিবর্তন চায় না।
বাচ ফুলের সাথে চিকিত্সা এবং পরিবর্তিত আচরণের ফলে পিতামাতার কাছ থেকে প্রচুর স্ট্যামিনা, শক্তি এবং সমর্থন প্রয়োজন। এ জাতীয় শিশুরা যৌবনে দৃ over়র অনুগামী এবং মুরগী হয়ে ওঠে, নিজেরাই পরিশ্রম করে। centaury একটি অভিযোজিত, অনিরাপদ "হ্যাঁ-ম্যান" রূপান্তরিত করতে সহায়তা করে।
সন্তানের নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া বা এমনকি তার পরিবেশ থেকে প্রেম প্রত্যাহার আশা না করে "না" বলতে বা একমত হওয়া শিখতে হবে। centaury দ্বন্দ্ব সহ্য করতে এবং বিরোধ নিষ্পত্তি করার সন্তানের ক্ষমতাকে শক্তিশালী করে। শিশুরা দুর্বল সিদ্ধান্ত গ্রহণে ভোগে এবং তাদের নিজস্ব মতামতের উপর খুব কম আস্থা থাকে।
যে সিদ্ধান্ত নিয়েছে সেগুলি সর্বদা আবার জিজ্ঞাসা করা হয় (চকোলেট বা ভ্যানিলা আইসক্রিম / ট্রাক্টর বা বিমানের সাথে খেলছে)। বাচ্চারা দিনে হাজার বার জিজ্ঞাসা করে: "এখন আমার কী করা উচিত? প্রশ্ন ও সমস্যা নিয়ে পরিবেশকে বিরক্ত করুন।
তারা নিরাপত্তাহীন এবং নির্ভরশীল বলে মনে হয়, দায়িত্ব নিতে চায় না। এগুলি সহজেই অন্যের দ্বারা প্ররোচিত হয় এবং আচরণগত নিদর্শনগুলি গ্রহণ করে, অন্যের মতামতকে অতিরঞ্জিত গুরুত্ব দেয়। এই শিশুরা "নিম্ন-চিবানো" হওয়ার ঝুঁকি চালায়।
প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে, তারা অনুসরণকারী হিসাবে সহজ এবং প্রভাবশালী অংশীদার বা পরিবারের সদস্যদের দ্বারা ছোট রাখা হয়। আজীবন নিরাপত্তাহীনতা এবং ভয়ের বিরুদ্ধে সেরাতো লড়াই করে। বাচ্চারা তাদের নিজস্ব সিদ্ধান্তগুলিতে বিশ্বাস রাখতে শেখে এবং শোনা তাদের অভ্যন্তরীণ কণ্ঠস্বর।
প্রথম এবং সর্বাগ্রে, শিশুটি প্রায়শই অনুপস্থিত-মনের এবং অমনোযোগী হয়; স্কুলে, তারা অনেক গাফিলতি ভুল দ্বারা সুস্পষ্ট। অন্যরা বিশৃঙ্খলা ছড়িয়ে দেয়, শৃঙ্খলা রাখতে পারে না এবং সাধারণত ভুল জায়গায় রাখা বাসনগুলির সন্ধান করে। অন্যান্য শিশুরা প্রায়শই কিছু হারাতে থাকে বা স্ক্র্যাপযুক্ত হাঁটু নিয়ে বাড়িতে আসে।
তাদের সবার মধ্যে যা মিল রয়েছে তা হ'ল ভুলগুলি থেকে শেখার অক্ষমতা, তারা কিছুই শিখেনি এবং বার বার একই ভুল করে। বাহ্যিকভাবে, তারা কোনও অগ্রগতি করে না। তাদের মাথায় অনেক ধারণা এবং পরিকল্পনা রয়েছে তবে তাদের উপলব্ধির জন্য কোনও কোর্স সেট করা হয়নি।
প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে তারাও একই ভুল বারবার করতে থাকে, উদাহরণস্বরূপ বারবার একই ধরণের অংশীদার চয়ন করা, যদিও অভিজ্ঞতা আমাদের শিখাতে পারে যে ব্যর্থতা প্রাক-প্রোগ্রামড। চেস্টনট বাড বাচ্চাদের অভিজ্ঞতা ও শিখেছে কি তা প্রক্রিয়া করতে এবং সেই অনুযায়ী কাজ করতে সহায়তা করে। চেস্টনট কুঁড়ি কুঁড়িটিকে সাহায্য করে, যাতে ফুল ফোটানোর প্রচুর শক্তি রয়েছে!
বাচ্চারা যারা তাদের পরিবেশ থেকে নিঃশর্ত মনোযোগ দাবি করে, তারা সর্বদা মনোযোগের কেন্দ্র হতে চায়! কিছু "আঁকড়ে" থাকে এবং একা থাকতে এবং একা খেলতে চায় না। ইতিমধ্যে বাচ্চাদের হিসাবে তারা তাদের বাবা-মা তাদেরকে সরিয়ে নিতে চাইলেই প্রতিবাদের উচ্চস্বরে চিত্কার করে।
পরবর্তীতে, বাচ্চারা নিজের জন্য দুঃখ বোধ করে এবং সংবেদনশীল এবং বিরক্ত হয় যখন কিছু কিছু না ঘটে। অন্যান্য বাচ্চাদের সাথে তারা নিজেকে "অপরিহার্য" করে তোলে, খেলনা ধার দেয় বা তাদের অনুলিপি করে। প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে, এই শিশুরা সুপার মায়েদের হয়ে ওঠে যারা তাদের ভাল কাজগুলি পরিবারের উপর চাপিয়ে দেয় এবং কৃতজ্ঞতা দাবি করে (আমি আপনাকে ভালোবাসি, তবে এটি প্রদান করা হয়েছে ...)।
অন্যরা যখন অসুস্থ থাকে তখন থেরাপি প্রত্যাখ্যান করে কারণ অসুস্থতা অন্য লোকদের তাদের কাছে আবদ্ধ করতে এবং চাপের মধ্যে রাখতে পারে। চিকোরি বাচ্চাদের নিজের উপর তাদের নির্ধারণগুলি ভাঙতে এবং অন্যান্য লোকের দিকে ফিরে যেতে সহায়তা করতে পারে। চিকোরি ও হিদার ফুলগুলি একই রকম, তবে চিকোরিটি আত্ম-করুণা এবং অন্য লোকদের বিনা নজরে নিয়ন্ত্রণ করার আকাঙ্ক্ষাকে বোঝায়।
অন্যদিকে হিথার অন্যান্য লোকের সাথে খুব সক্রিয় নয় এবং একেবারে স্ব-কেন্দ্রিক। শিশুরা স্বপ্নময়, অনুপস্থিত বলে মনে হয়, তাদের চারপাশে যা চলছে তাতে কিছুটা আগ্রহ দেখায় না। আপনি বলতে পারেন একটি "হান্স বাতাসে তাকান!"
এবং তার মনের অভাব এবং রিভারিটির মধ্য দিয়ে তিনি দুর্ঘটনায় জড়িত হওয়ার ঝুঁকিতে রয়েছেন। শিশুরা শান্ত থাকে এবং তারা যখন ছোট হয় তখন মনোযোগ আকর্ষণ করে না। শিশুরা যখন স্কুলে আসে এবং ক্লাসে স্বপ্ন দেখে, বাতাসে দুর্গ তৈরি করে, তালিকাবিহীন এবং অপ্রকাশিত মনে হয় তখন সঠিক মনের অবস্থা সামনে আসে।
তারপরে তারা প্রায়শই জিজ্ঞাসা করা এবং ভোগা এমন প্রশ্নের উত্তর দিতে অক্ষম হয় কারণ অন্যরা তাদের সম্পর্কে কী চিন্তা করে তা তাদের যত্ন করে না। বাচ্চারা একা থাকতে পছন্দ করে, গ্রেডগুলি খুব ভাল হয় না, অনুপ্রেরণা অনুপস্থিত বলে মনে হয় তবে বাস্তবে এই শিশুরা প্রায়শই সৃজনশীল এবং শিল্পী প্রতিভাবান হয়। প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে তারা "অনুপস্থিত মনের অধ্যাপক" হিসাবে বিকশিত হয়, অনেক কিছু ভুলে যায় এবং পরিবেশের প্রতি খুব আগ্রহী হয় না।
তারা অসুস্থ হয়ে পড়লে তারা কখনও কখনও সুস্থ হয়ে উঠতে আগ্রহী হন না। ক্লেমাটিসের ফুলটি শিশুটিকে উপস্থিত হতে সহায়তা করার কথা রয়েছে, যাতে সে তার পরিবেশ বুঝতে পারে, জাগ্রত হতে পারে এবং মনোনিবেশ করতে পারে এবং অন্যান্য মানুষের সাথে একটি সুস্থ সম্পর্ক গড়ে তুলতে পারে। শিশু অত্যধিক পরিপাটি এবং পরিষ্কার clean
এটি সাধারণত পিতামাতারা এবং অন্যান্য সম্পর্কযুক্ত ব্যক্তিরা খুব ইতিবাচকভাবে লক্ষ্য করেন। বাচ্চারা প্রায়শই তাদের হাত ধুয়ে ময়লার প্রতিরোধ ঘটাতে চায়। বাবামাদের অতিরঞ্জিত আচরণকে উত্সাহ দেওয়া এবং পুরষ্কার দেওয়া উচিত নয়।
শিশুটি পেডেন্টিক টডলারের মধ্যে বেড়ে ওঠা এবং প্রয়োজনীয় জিনিসগুলি হারাতে ঝুঁকিপূর্ণভাবে চালায়। প্রায়শই এমন একটি ব্যক্তিত্ব বিকশিত হয় যা আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতার দিকে মনোযোগ দেয়, কেউ দ্বন্দ্ব এড়িয়ে যায় এবং উপস্থিতি অব্যাহত রাখার জন্য বাহ্যিকভাবে "কার্পেটের নীচে সমস্যার সমাধান করে"। ক্র্যাব অ্যাপল পুষ্পটি পরিস্কার-পরিচ্ছন্ন ধর্মান্ধের দিকে ওভার-সঠিক এবং উদ্দীপনাজনক আচরণের সাথে ধীরে ধীরে উন্নতি করতে সহায়তা করে যা এর উপরে আসে স্নায়বিক অবস্থা অন্যদের.
শিশু কঠোর পরিশ্রমী, স্কুলে ভাল পারফর্ম করে এবং অসুবিধা ছাড়াই কাজগুলি সম্পন্ন করে, দায়িত্ব নিতে পছন্দ করে। এটি ঘটতে পারে যে এটি অনেকগুলি কাজ করে এবং হঠাৎ করে এমন অনুভূতি হয় যে এটি পরিচালনা করতে পারে না, এটি নিরুৎসাহিত হয়ে যায়, ব্যর্থতার ভয় এবং আত্ম-সন্দেহের সাথে লড়াই করে। এটি পর্যাপ্ত জ্ঞান থাকা সত্ত্বেও পরীক্ষার সময় তথাকথিত "ব্ল্যাকআউট" বাড়ে।
একই পথে, ক্রীড়া আঘাতের অতিরিক্ত কাজ করার কারণে ঘটতে পারে। এলম সাধারণত অল্প সময়ের জন্য একটি অস্থায়ী পুষ্প হয়। ব্লুমটি নিজের ক্ষমতার প্রতি আবার আস্থা তৈরি করতে সহায়তা করবে বলে মনে করা হচ্ছে।
দুর্বলতার সময়ে এলমের শক্তির গন্ধযুক্ত লবণ El শিশু হতাশাবাদী, ভবিষ্যতের জন্য নেতিবাচক প্রত্যাশা রাখে, সহজেই নিরুৎসাহিত হয়, যদি কোনও কিছু প্রথম দিকে কাজ না করে তবে সাধারণত সন্দেহজনক হয়। স্কুলে, একটি "0-ছাগল" মনোভাব স্পষ্টভাবে প্রমাণিত হয়, শিশু অংশ নিতে অস্বীকার করে, কার্যগুলিতে যোগাযোগ করে না এবং এই আচরণটি দ্রুত স্কুল ব্যর্থতার কারণ হয়।
শিশু যাইহোক যাইহোক প্রতিটি কাজের জন্য খারাপ গ্রেডের প্রত্যাশা করে, তারপরে হতাশ হয়, আরও বেশি প্রত্যাহার করে নেয়, বিশ্বাস করে যে এটি চেষ্টা করা উপযুক্ত নয়। সন্তানের নিকৃষ্টতার অনুভূতি থাকে এবং এটি নিজের উপর বিশ্বাস করে না। ফুল প্রধানত নীল অপরাজিতা-বর্গীয় ফুলবিশিষ্ট একধরণের পাহাড়ি গাছ নির্দেশিত হয় যখন এই আচরণের কারণটি ভয় না হয়ে জীবনের প্রতি মৌলিক নেতিবাচক মনোভাব হয়।
প্রধানত নীল অপরাজিতা-বর্গীয় ফুলবিশিষ্ট একধরণের পাহাড়ি গাছ ভবিষ্যতে একটি ইতিবাচক উন্নয়নের জন্য আস্থা জোরদার। এটি লড়াই এবং অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার ইচ্ছাশক্তিটিকে শক্তিশালী করে, কখনও কখনও লার্চের সাথে একটি সংমিশ্রণ এখানে দরকারী। শিশুটি শান্ত, হতাশাগ্রস্ত, অন্তর্মুখী বা বিপরীত হিসাবে, আক্রমণাত্মক এবং উচ্চস্বরে, এটি একাডেমিক কৃতিত্বের অভাব এবং সবকিছু এবং প্রত্যেকের প্রতিরোধের দ্বারা মনোযোগ আকর্ষণ করে।
এই শিশুরা তাদের পরিস্থিতি হতাশ হিসাবে উপলব্ধি করে। এর কারণগুলি পিতামাতার বাড়িতে, পিতামাতার দ্বারা অন্যায্য, প্রেমময় আচরণের মাধ্যমে বা শারীরিক নির্যাতনের মাধ্যমে পাওয়া যেতে পারে। শিশুটি হতাশ হয়ে পড়ে কারণ পরিস্থিতি থেকে বাঁচতে পারে না।
এর কারণগুলিও ভাইবোন বা স্কুলের সহপাঠীদের দ্বন্দ্ব, বর্জন বা নিপীড়ন হতে পারে। বাচ্চাদের বাইরের লোক এবং বেত্রাঘাতকারী ছেলেদের মধ্যে বিকশিত হয়, এ সম্পর্কে কিছু করার কোনও আশা এবং শক্তি নেই। তারা এমন অলৌকিক কাজের জন্য অপেক্ষা করে যে বাইরে থেকে কিছু ঘটে এবং তাদের দমনকারী পরিস্থিতি থেকে তাদের মুক্তি দেয়।
ফুল ঘোড়া তাদের আরও আশাবাদী হতে এবং তাদের পরিস্থিতি পরিবর্তনের সাহস পেতে সাহায্য করতে পারে। শিশুরা সম্পূর্ণ স্ব-কেন্দ্রিক, সর্বদা মনোযোগের কেন্দ্র হতে চায় এবং তাদের পিতামাতার অবিভক্ত মনোযোগ দাবি করে। তারা অনেক কথা বলে, নিজেদের মধ্যে চাপ দেয়, একা থাকে না।
বছরের পর বছরগুলিতে তারা অত্যধিক মূর্খতা বিকাশ করে এবং স্বীকৃতির প্রয়োজন হয় এবং প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে তারা খুব জনপ্রিয় না হয়ে একাকী হয়ে ওঠে। কেবল তাদের নিজস্ব ব্যথা এবং বেদনা গণনা, তারা সর্বদা তাদের সম্পর্কে কথা বলে। অন্যান্য মানুষ এবং প্রাণীর দিকে তারা খুব সহানুভূতিশীল নয়, তারা কান দেয় না।
ফুল হিদার বাচ্চাকে অন্যের প্রতি একটি নির্দিষ্ট সংবেদনশীলতা বিকাশ করতে সহায়তা করে। নিজস্ব ব্যক্তির গুরুত্ব কিছুটা পটভূমিতে ঠেলে দেওয়া হয়, সহায়কতা বিকাশ করতে পারে। এটি বন্ধু এবং অংশীদারদের সন্ধানের সম্ভাবনা বাড়িয়ে তোলে।
শিশুরা সামান্য উস্কানিতে, চিৎকার করে, লাথি মারছে, মারছে ra তারা বিরক্তিকর, আক্রমণাত্মক, হিংস্র এবং গর্ভাধান এবং হিংসা প্রবণতা হয়। কখনও কখনও বাচ্চা প্রকৃতির দ্বারা একজন যোদ্ধা এবং খুব স্বভাবসুলভ, তবে এটি এমনও হতে পারে যে সেখানে একটি শিখে নেওয়া আচরণ রয়েছে।
তারপরে অভিভাবকদেরও তাদের আচরণ নিয়ে কাজ করতে হবে। প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে, এই শিশুরা জীবনের প্রতি একটি নেতিবাচক মনোভাব গড়ে তুলবে, হিংসা, হিংসা এবং ভালবাসার ক্ষমতার অভাব এই লোকদের বৈশিষ্ট্যযুক্ত করবে। সর্বদা কোনও কিছুর সংক্ষিপ্ত হওয়ার অনুভূতি তাদের সারা জীবন জুড়ে থাকে।
এটি প্রতিরোধ করতে, ফুল হোলি বাচ্চাদের তাদের নেতিবাচক অনুভূতিগুলি হ্রাস করতে এবং অন্যান্য ব্যক্তির প্রতি আরও প্রেমময় মনোভাব গড়ে তুলতে সহায়তা করতে পারে। বাচ্চারা পরিবর্তনগুলি পছন্দ করে না এবং অনেক পরিস্থিতিতে ঘরের অসুস্থতায় ভোগে। তারা থাকতে চান না শিশুবিদ্যালয় এবং স্কুল শুরু করা কঠিন কারণ তারা তাদের পরিচিত আশেপাশে বাড়িতে থাকতে পছন্দ করে।
অতীতের ক্রমাগত পিছনে তাকানো এবং হিমশীতল হয়ে এগিয়ে যাওয়ার অগ্রগতি রোধ করা হয়। হনিসাকল ব্লসমকে শিশুটিকে অতীতকে যেতে দেওয়া, নতুন ইমপ্রেশনগুলিতে ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া জানাতে এবং আরও সহজে বিকাশ করতে সহায়তা করা উচিত। যদি শিশুটি সর্বদা একই চিন্তাধারায় স্থির থাকে তবে হোয়াইট চেস্টনাট ছাড়াও প্রয়োজনীয় হতে পারে।
যদি বাচ্চা হোমসিক হয় তবে ওয়ালনাটকে (স্ট্যামিনা) বিবেচনার মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। বাচ্চারা বিশ্বাস করে যে তারা তাদের প্রতিদিনের দায়িত্ব পালনে খুব দুর্বল। সকালে উঠার সাথে সাথে তারা তালিকাবিহীন বোধ করে, তারা ক্লান্ত এবং কুঁচকে।
স্কুলে তারা ক্লান্ত এবং ড্রাইভের অভাব বলে মনে হয়, তারা দ্বিধায় কাজগুলিতে আসে এবং শেষ পর্যন্ত শুরুটি পেতে আরও বেশি সময় প্রয়োজন। এটি মানসিক ক্লান্তি (জলপাইয়ের ফুলের মতো শারীরিক ক্লান্তি নয়)। বাচ্চাদের ক্লান্ত চোখ রয়েছে, সম্ভবত তারা খুব বেশি টেলিভিশন দেখেন এবং নেই ভারসাম্য একঘেয়ে দৈনন্দিন জীবন।
যদি তারা তাদের কথাবার্তা ছিঁড়ে যায় তবে গ্লানি প্রায়শই পাশাপাশি অদৃশ্য হয়ে যায়। ফুল হর্নবিম শিশুদের আরও মানসিক সতেজতা এবং স্থিতিস্থাপকতা খুঁজে পেতে সহায়তা করতে হবে, বিশেষত যদি তারা একঘেয়ে দৈনন্দিন জীবনযাপন করে। শিশুরা এর দ্বারা আবার আরও উদ্যোগের বিকাশ করতে পারে।
শিশুরা অধৈর্য, স্বভাবসুলভ, অপেক্ষা করতে চায় না, অন্যথায় তারা রাগ করে চিৎকার করে। যত তাড়াতাড়ি তারা হাঁটতে পারে ততক্ষণে তারা সর্বদা চলতে থাকে, হাইপারেটিভ, সবকিছুই তাদের পক্ষে যথেষ্ট দ্রুত হয় না। বড় বাচ্চারা দ্রুত এবং তাড়াতাড়ি কথা বলে, তোতলা বিকাশ করতে পারে।
সিদ্ধান্তগুলি প্ররোচিত এবং দ্রুত নেওয়া হয়, বাচ্চারা তাদের চারপাশে বিরক্ত বলে মনে হয়, তাদের নিজের এবং অন্যদের সাথে ধৈর্য নেই। স্কুলে, কারণ তারা তাদের সময় নেয় না, তারা অযত্নে ভুল করে এবং প্রায়শই তাদের প্রয়োজনীয় জিনিসগুলি তাড়াহুড়ো করতে ভুলে যায় (উদাহরণস্বরূপ, ক্রীড়া সরঞ্জাম যখন শারীরিক শিক্ষা সময়সূচীতে রয়েছে)। প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে, তারা কলারিক, অতিরিক্ত-সমালোচনামূলক, অভ্যন্তরের উত্তেজনা, অধৈর্য হয়ে ওঠে, দ্রুত কাজ করে।
যারা আরও ধীরে ধীরে কাজ করেন এবং সমালোচনা সহ্য করেন না তাদের প্রতি তারা নির্মম। ইমপ্যাটিন্সের ফুল নিজের এবং অন্যদের সাথে ধৈর্য্যের প্রশিক্ষণকে উত্সাহ দেয়, বাচ্চারা অভ্যন্তরীণ অস্থিরতা এবং ব্যস্ত গতি কিছুটা হ্রাস করার জন্য এবং এটিকে শান্ততা এবং সুরক্ষার সাথে প্রতিস্থাপনের পথে এগিয়ে যায়। ইমপ্যাটিয়েনগুলি হাইপারেটিভ বাচ্চাদের থেরাপি প্রতিস্থাপন করে না, তবে এটি একটি ভাল সমর্থন হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে।
বাচ্চারা লাজুক ও লজ্জাজনক, তারা কিছু করার সাহস পায় না। তারা প্রথম থেকেই অন্য বাচ্চাদের নিকৃষ্ট বলে মনে করে এবং সন্দেহ করে না। তারা তাদের পরিবেশকে খুব যুক্তিসঙ্গত মনে করে।
স্কুলে তারা সমস্ত কিছু থেকে সরে যায়, ক্লাসে প্যাসিভ হয় কারণ তারা বিব্রত হওয়ার ভয় পায়। তারা তাদের সামনে অপ্রীতিকর জিনিসগুলিকে ঠেলে দেয়। ব্যর্থতার অভ্যন্তরীণ ভয় এই শিশুদেরকে বাধা দেয়।
অন্যান্য বাচ্চাদের সাথে খেলতে গিয়ে তারা স্বেচ্ছায় নিজেদেরকে অধীন করে তোলে। তাদের আত্মবিশ্বাসের অভাবের কারণে তারা জীবন তাদের যে অনেক সুযোগ দেয় তা হাতছাড়া করে। যৌবনে এই আত্মমর্যাদাবোধের অভাব একটি বৃহত্তর হীনমন্যতা জটিলতায় পরিণত হতে পারে।
লার্চ ফুল বাচ্চাদের আত্মবিশ্বাস বাড়াতে সহায়তা করার উদ্দেশ্যে। এটি শিশুদের নির্ভয়ে এবং আত্ম-সন্দেহ ছাড়াই কিছু শিথিল করার উপায়ে কিছু দেখার সাহসী হতে এবং এ থেকে বাড়তে সহায়তা করে। এখানে সন্তানের তার পিতামাতার সমর্থন প্রয়োজন।
এমনকি ছোট বাচ্চাকে এমন কাজগুলি মোকাবেলায় উত্সাহ দেওয়া উচিত যা বাবা-মা জানেন যে তারা পরিচালনা করতে পারে। শিশুদের সমর্থন এবং যতটা সম্ভব সমালোচনা প্রয়োজন, তবে যা অর্জন হয়েছে তার জন্য আরও সমস্ত প্রশংসা। পিতা-মাতার মনোযোগ এবং তাদের প্রতি তাদের আস্থার মাধ্যমে, শিশু আরও সাহস এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে তার অভ্যন্তরীণ ভয় এবং পদ্ধতির কাজগুলিকে পিছনে ফেলতে পারে।
বাচ্চারা সাধারণত উদ্বিগ্ন এবং লাজুক হয়। একটি শিশু হিসাবে তারা ঘুম থেকে ওঠার সাথে সাথেই চিৎকার করে, যখন তারা বড় হয় তখন তারা ছোট্ট বানির পায়ে পরিণত হয়, অন্যান্য লোককে, নতুন পরিস্থিতি থেকে, দৈনন্দিন ও ব্যানালের বিষয়ে ভয় পায়, তারা অপরিচিত এবং সহজেই ভীত হয়। তারা অন্ধকার, বজ্রপাতে, ডাক্তারের কাছে যাওয়ার ভয় পায়।
বাচ্চারা কাঁদে, মা-বাবার কাছে আটকে থাকে, মুখ লুকায় hide অন্যান্য বাচ্চার তুলনায় তারা নিজেকে রক্ষা করতে খুব ভয় পান। তারা ভয়ের কারণটির নাম দিতে পারে (অ্যাস্পেনের বিপরীতে)।
বড় বাচ্চারা লজ্জা পায় এবং বাধা ভোগ করে। তারা লজ্জাজনক এবং খুব সংরক্ষিত। একটি নতুন পরিবেশে তাদের গলা ফেলা না হওয়া পর্যন্ত তাদের খুব দীর্ঘ সময় প্রয়োজন।
প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে এই লোকেরা অস্তিত্বকে বোঝা এবং পশ্চাদপসরণ বলে মনে করে। এছাড়াও সাপ, মাকড়সা, বদ্ধ কক্ষের ভয় এবং অনুরূপ জিনিসগুলির ফোবিয়াস বিকাশ করতে পারে। মিমুলাস ফুলের উচিত বাচ্চাদের আরও সাহসের সাথে অনেকগুলি ছোট ভয়কে মোকাবেলা করতে এবং সামান্য সাহসী বিকাশ করতে।
শিশুটি ভয়কে আরও ভালভাবে বহন করতে, তাদের সঠিকভাবে মূল্যায়ন করতে এবং এই ভয়টি অনেক পরিস্থিতিতে উপযুক্ত নয় বলে স্বীকৃতি দিতে সক্ষম হয়। শিশুরা মুক্ত হয়, তাদের ভয়ে অবরুদ্ধ হয় না, উন্নতি করতে পারে এবং উত্থাপিত সুযোগগুলির সুযোগ নিয়ে আরও স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে। যাই হোক না কেন, ফুলের সাথে এস্পেনের তুলনা করা উচিত (কোনও দৃ concrete় কারণ ছাড়াই ভয়, তারা কী ভয় পায় তা না জেনে, অস্পষ্ট উপদেশ) এবং রক রোজ (আতঙ্কের ভয়)।
