কী ধরণের শিক্ষার অক্ষমতা রয়েছে?
নীতিগতভাবে, বিভিন্ন ধরণের হয় শিক্ষা প্রতিবন্ধী যা ব্যক্তি থেকে পৃথক পৃথক হতে পারে। শিক্ষা প্রতিবন্ধীদের বিভিন্ন কারণ থাকতে পারে এবং সে কারণে স্বতন্ত্রভাবে পৃথক হতে পারে। থেকে শিক্ষা প্রতিবন্ধীদের প্রভাবিত অনেকের পক্ষে এতটা স্পষ্ট হয় না, তারা প্রায়শই খুব দেরিতে স্বীকৃত হয়। একটি লার্নিং ডিসঅর্ডার মধ্যে লাইন, ক শেখার অক্ষমতা এবং একটি মানসিক অক্ষমতা খুব সংকীর্ণ হতে পারে।
লার্নিং অক্ষমতার থেরাপি এবং প্রচার কী?
জেনেটিক বা বিপাকজনিত কারণে, এমনকি কখনও কখনও এমনকি সময়েও শেখার অক্ষমতা দেখা দেয় গর্ভাবস্থা। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, মস্তিষ্ক-আরগানিক ক্ষতি তাই অপূরণীয়। তবে, শিক্ষাগত প্রতিবন্ধীদের প্রচার ও প্রতিরোধের খুব গুরুত্ব রয়েছে।
ক্ষতিগ্রস্থদের যদি প্রাথমিক পর্যায়ে উত্সাহ দেওয়া হয়, তবে কিছু ক্ষতিকারক আচরণের নিদর্শনগুলির মতো গৌণ ক্ষতিগুলি প্রতিরোধ করা যায়, উদাহরণস্বরূপ আত্ম-সুরক্ষা হিসাবে আগ্রাসী আচরণ। ক্ষতিগ্রস্থ ব্যক্তিদের সুরক্ষা প্রয়োজন, কারণ তারা প্রায়শই অন্যান্য লোকের উপর নির্ভরশীল। তারা অবহেলিত বা অপব্যবহার হওয়ার ঝুঁকি চালায়।
কম মেধাবী লোকদের জন্য অনুকূল জীবনযাত্রা ও কাজের পরিস্থিতি তৈরি করা বিশেষত গুরুত্বপূর্ণ যাতে তারা তাদের সম্ভাব্যতা সর্বোত্তম সম্ভাব্য উপায়ে উপলব্ধি করতে পারে। প্রাথমিক সমর্থন আচরণগত ব্যাধিগুলি রোধ করতে পারে এবং একটি বিশেষ থেরাপি কিছু আচরণগত ব্যাধিগুলিকে চিকিত্সা করতে পারে, উদাহরণস্বরূপ সাইকোথেরাপিউটিক টক থেরাপি। এর থেরাপি / প্রচার শেখার অক্ষমতা খুব স্বতন্ত্র এবং অভিজ্ঞ মনোবিজ্ঞানীর সাথে আলোচনা করা উচিত।
একটি শেখার অক্ষমতা এবং শেখার ব্যাধি মধ্যে পার্থক্য কি?
পড়াশোনার অক্ষমতার প্রাকদমন কি?
দুর্ভাগ্যক্রমে, এর পূর্বনির্মাণ শেখার অক্ষমতা এটি বরং প্রতিকূল, কারণ এটি সাধারণত বুদ্ধি এবং বিকাশের বিকাশের হ্রাস উপর ভিত্তি করে মস্তিষ্ক প্রায়শই অপূরণীয় হয়। যাইহোক, একটি শেখার অক্ষমতা প্রায়শই গৌণ আচরণগত ব্যাধি বাড়ে। ক্ষতিগ্রস্থ ব্যক্তিদের প্রায়শই হতাশার জন্য কম সহনশীলতা থাকে এবং আক্রমণাত্মক আচরণে ব্যর্থতার প্রতিক্রিয়া জানাতে বা যোগাযোগের ক্ষেত্রে অসুবিধা দেখাতে পারে। সঠিক সমর্থন দিয়ে, একটি শেখার অক্ষমতার এই পরিণতিগুলি হ্রাস করা যায় বা এমনকি এড়ানো যায়।
এই সিরিজের সমস্ত নিবন্ধ:
