বিস্তৃত অর্থে প্রতিশব্দ
শেখা, শেখার ক্ষমতা, শেখার প্রয়োজনীয়তা, স্মৃতি, মেমো ক্ষমতা, আজীবন শেখা, সমস্যা শেখার, অসুবিধা শেখার,
সংজ্ঞা
জ্ঞান অর্জন করতে, মানসিক এবং শারীরিক দক্ষতা এবং দক্ষতা বিকাশ করতে গেলে অবশ্যই মানুষকে শিখতে হবে। শিখতে সক্ষম হতে, স্মরণ করার ক্ষমতা, অর্থাৎ স্মৃতি, একটি মৌলিক পূর্বশর্ত। যাইহোক, শেখা কেবল তথ্য সংরক্ষণ করার চেয়ে আরও বেশি বোঝায়।
বিশেষত, পরিবেশের উপলব্ধি এবং নির্দিষ্ট সম্পর্কের ব্যাখ্যা, অন্বেষণ এবং ব্যবস্থা করার ক্ষেত্রে কিছু নিয়মিততার স্বীকৃতি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। যেহেতু মানুষ তার বা তার জীবন জুড়ে একরকম বা অন্যভাবে শিখছে ("জীবন-দীর্ঘ-শেখা"), তাই ব্যক্তিগত ব্যক্তিত্বের বিকাশকে শেখার লক্ষ্য হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে। "বৈজ্ঞানিক" শব্দটি ব্যবহার করে এমন বিভিন্ন বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্র রয়েছে।
বিশেষ করে যখন শেখার সমস্যা ঘটে, বিভিন্ন অঞ্চল নিয়ে কাজ করা গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে হচ্ছে। এই মুহুর্তে সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ বৈজ্ঞানিক শাখা তালিকাভুক্ত করা হয়েছে এবং সংক্ষিপ্তভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে প্রথম সংক্ষিপ্ত বিবরণ পেতে। এই শাখাগুলির বিভিন্নটির জন্য তাদের নিজ নিজ অর্থ রয়েছে শেখার সমস্যা (লিঙ্কটি দেখুন বার) এবং পৃথক ক্ষেত্রে বিশদ আলোচনায় অন্তর্ভুক্ত হবে।
নিউরবায়োলজি নিউরোবায়োলজি এর প্রকৃতি বিবেচনা করে স্নায়ুতন্ত্র নিউরোনাল এবং অণু অঞ্চলে। এটি পৃথক স্নায়ু কোষগুলির কার্যকারিতা পরীক্ষা করে, তবে তাদের মিথস্ক্রিয়া এবং ফলাফলগুলিও। শিক্ষার ক্ষেত্র সম্পর্কে, এর অর্থ এই যে প্রক্রিয়াগুলি ঘটছে মস্তিষ্ক শেখার সময় পর্যবেক্ষণ করা হয় এবং আরও নিবিড়ভাবে পরীক্ষা করা হয়। মনোবিজ্ঞান শেখা মনোবিজ্ঞান মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়া এবং শেখার প্রাথমিক বিষয়গুলি নিয়ে কাজ করে। ডিড্যাক্টিক্স ডিড্যাকটিক্সের মধ্যে তত্ত্ব এবং শিক্ষা এবং শিক্ষার অনুশীলনকে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।
পারফরম্যান্স সমস্যা - শেখার অসুবিধা
সমস্ত শিক্ষার অসুবিধাগুলির কেন্দ্রে সাধারণত পারফরম্যান্স সমস্যা হয়, যা শিশুরা যখন সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ করে তখন সাধারণত তা স্পষ্ট হয়। এখানে, ব্যক্তিগত পারফরম্যান্স অন্যান্য শিশুদের কর্মক্ষেত্রের সাথে সাধারণত তুলনা করা হয় শিশুবিদ্যালয় গ্রুপ বা স্কুল ক্লাস। এক সামাজিক রেফারেন্স আদর্শ সম্পর্কে কথা বলে।
এই বিশ্লেষণটি কি বলার পক্ষে যথেষ্ট? শেখার অক্ষমতা, শেখার সমস্যা? যদি আপনি এই প্রশ্নের উত্তরটি হ্যাঁ দিয়ে দেন, তবে নীচের বিষয়গুলি সম্পর্কে সংক্ষেপে চিন্তা করুন: প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ক্লাস - এটি একটি পারফরম্যান্স রেঞ্জের সাথে সমান বয়সের (তুলনামূলকভাবে) বাচ্চাদের একটি গ্রুপ যা কমপক্ষে সম্ভাব্য উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী থেকে সম্ভাব্য পর্যন্ত প্রসারিত উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী বা বিশেষ শিক্ষার শিক্ষার্থী। কিছু শিশু সামাজিক রীতিনীতি সম্পর্কিত ক্ষেত্রে অনেক ক্ষেত্রে দুর্বল থাকলেও এমন কিছু লোক রয়েছে যাদের পারফরম্যান্স সাধারণত গড়ের চেয়ে বেশি, তবে যারা নির্দিষ্ট কিছু ক্ষেত্রে স্পষ্টবাদী।
স্বতন্ত্র রেফারেন্স আদর্শটি অবশ্যই উল্লিখিত সামাজিক রেফারেন্স আদর্শের সাথে যুক্ত করতে হবে: প্রকৃতপক্ষে ফ্রেটজচেন খুব ভাল (তার শ্রেণি = সামাজিক রেফারেন্সের তুলনায়), তবে তার বানানে বড় (পৃথক) সমস্যা রয়েছে। বিশেষত স্কুলে বাচ্চাদের বাধ্যতামূলক শেখার লক্ষ্যগুলির সাথে তুলনা করা হয়। শিক্ষার্থীকে একজন ব্যক্তি হিসাবে দেখা হয় এবং তার অভিনয়টি শেখার লক্ষ্যের (সত্যানুগ রেফারেন্স স্ট্যান্ডার্ড) বিপরীতে পরিমাপ করা হয়। এবং শিশুদের প্রতিবন্ধী শেখার