মনোবিশ্লেষণে, সিগমন্ড ফ্রয়েডের মতে, মলদ্বার পর্যায়ের প্রাথমিক পর্যায়ে বর্ণিত হয় শিশু উন্নয়ন। পায়ুসংক্রান্ত পর্ব মৌখিক পর্ব অনুসরণ করে এবং জীবনের দ্বিতীয় বছর দিয়ে শুরু হয়। মলদ্বার পর্যায়ে, শরীরের মলমূত্রের কার্যকারিতা এবং সেইসাথে কীভাবে তাদের মোকাবেলা করা যায় তা সন্তানের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে।
মলদ্বার পর্যায়টি কী?
সিগমন্ড ফ্রয়েডের জন্য, মলদ্বার পর্যায়ে প্রবেশ মলত্যাগের প্রক্রিয়াতে সন্তানের আনন্দ আবিষ্কারের সমান। পর্বের শুরুতে, মলকে বহিষ্কারের মধ্য দিয়ে আনন্দ পাওয়া যায়; পর্বের অগ্রগতির সাথে সাথে শিশুটি মলত্যাগের পণ্যগুলি ধরে রাখার ক্ষেত্রেও আনন্দ উপভোগ করে। এটি মুক্তি এবং ধরে রাখার মধ্যে একটি অবস্থার ফলস্বরূপ, যা উত্তেজনা দ্বারা চিহ্নিত করা যেতে পারে।
কাজ এবং কাজ
পায়ুসংক্রান্ত পর্বের সময়, অভিভাবক এবং পরিবেশের দ্বারা প্রথমবারের মতো শিশুর উপর পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতা ও সংযমের দাবি জানানো হয়। সন্তানের অভিজ্ঞতা রয়েছে যে নির্দিষ্ট কিছু জিনিস সন্তানের দ্বারা উত্পাদিত হয়েছিল এবং গুরুত্বপূর্ণ হিসাবে বিবেচিত হয় (এই ক্ষেত্রে, মল) পরিবেশ দ্বারা প্রত্যাখ্যাত বা এমনকি অনুমোদিত হতে পারে। মলত্যাগের সময় অনুসারে, যত্নশীলদের বা সন্তানের নির্দিষ্টকরণ অনুসারে প্রয়োজনীয়তা পূরণ হয়েছে কিনা তার উপর নির্ভর করে সন্তানের যত্নশীলরা এটি "ভাল" বা "খারাপ" হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করে। সুতরাং, মলদ্বার পর্যায়টি ক্ষমতা এবং নিয়ন্ত্রণের উপর দ্বন্দ্বগুলির উত্স হিসাবেও বিবেচিত হয় এবং এটি "নিজের ইচ্ছার" প্রারম্ভকে প্রতিনিধিত্ব করে। শিশু পায়ুপথ পর্যায়ে শিখেছে যে সে নিজের ইচ্ছার উপর নির্ভর করতে পারে এবং পাশাপাশি অন্যের ইচ্ছার কাছে জমা দিতে পারে। এটিও পায়ূ পর্যায়ে থাকাকালীন শিশু প্রথমে দেওয়ার এবং রাখার বিষয়ে সচেতন হয়। মলমূত্রের পণ্যগুলি উপহার দেওয়ার প্রথম দিকের অভিজ্ঞতাগুলি উদাহরণস্বরূপ, সফলভাবে পটিটির কাছে যাওয়ার সময় পিতামাতার প্রশংসার মাধ্যমে, সন্তানের চরিত্রটিতে গভীরভাবে ছাপিয়ে যায় এবং পরবর্তী জীবনে জিনিসগুলি উপহার দেওয়ার ক্ষেত্রে আনন্দকে ট্রিগার করতে পারে। নেতিবাচক অর্থে, মলত্যাগকারী পণ্যগুলি দেবার ক্ষেত্রে বারবার অসন্তুষ্টির অনুভূতিগুলি নিশ্চিত করে যে শিশু অত্যধিক কৃপণ হয়ে জীবনের পরের দিকে স্পষ্ট হয়ে উঠতে পারে। মলদ্বার পর্যায়ে, শিশু সম্পর্কিত অঙ্গ এবং পণ্যগুলির (মল এবং মূত্র) সাথে মলমূত্র প্রক্রিয়াটিকে সমান করে; কোন মহকুমা এখনও অনুষ্ঠিত হয়। যদি মলমূত্রের পণ্যগুলি সন্তানের যত্নশীলদের সাথে নেতিবাচকভাবে যুক্ত থাকে তবে এটি শিশুর নিজের শরীরের সাথে লজ্জা এবং ঘৃণার অনুভূতিতে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। পায়ুপথের পর্যায়ে এবং পরিচ্ছন্নতার সাথে সম্পর্কিত শিক্ষার সময়, শিশুটি নিয়ত বাহ্যিক পরিবেশের সাথে মুখোমুখি হয়। ফলস্বরূপ, অহং আইডি, সুপেরেগো এবং বাহ্যিক বাস্তবের মধ্যস্থতা হিসাবে বিকাশ ঘটে। এই উদাহরণের মাধ্যমে, জীবনের তৃতীয় বছরের পরে পায়ুসংক্রান্ত পর্বের সমাপ্তির সাথে, শিশুটি প্রসারিত হয়েছে স্মৃতি এবং ভাষার দক্ষতা, একটি ধ্রুবক ব্যক্তিত্ব এবং বাস্তবতার নীতি অনুযায়ী কাজ করার ক্ষমতা। তদুপরি, পায়ূ পর্যায়ের পরে, শিশু আইডির ড্রাইভের চাহিদা পূরণ করতে বা তাদের দমন করতে বেছে নিতে সক্ষম হয়।
রোগ এবং অসুস্থতা
যদি, সন্তানের পায়ুপথের পর্যায়ে যত্নশীলদের পক্ষ থেকে মলত্যাগের খুব কড়া বা এমনকি নেতিবাচক মূল্যায়ন হয়, বা যদি কোষ্ঠকাঠিন্য হুমকির সাথে লড়াই করা হয়, যত্নশীলদের পক্ষ থেকে এই আচরণটি শিশুর বিকাশজনিত অসুস্থতায় দ্রুত নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। ভিজে যাওয়া বা মলত্যাগ করা, অত্যুক্তি করা বা বলা বা না করা তোতলা মলদ্বার পর্যায়ের ভুল পরিচালনার পরিণতি হিসাবে উল্লেখ করা যেতে পারে। অনাহুতের সঠিক বিপরীত, চিরন্তন হ্যাঁ-বক্তা, মলদ্বার পর্যায়ের ব্যাধিতেও এর উত্স হতে পারে। যেসব শিশুরা পায়ুপথের পর্যায়ে পর্যাপ্ত তৃপ্তি অর্জন করেনি (উদাহরণস্বরূপ, পিতামাতার অত্যধিক কঠোর পরিচ্ছন্নতার শিক্ষার কারণে), বয়স বাড়ার সাথে মলদ্বারের পর্বে একটি স্থিরতা লক্ষ্য করা যায়। একটি স্থিরতা হতাশা থেকে উদ্ভূত হয়, এর অর্থ ব্যর্থতা, অসম্পূর্ণতা বা অপর্যাপ্ত সন্তুষ্টি। এর ফলে গভীরভাবে হতাশাব্যঞ্জক সেই পর্যায়ে আটকা পড়ে যা ফলস্বরূপ পারে নেতৃত্ব একটি বিচ্যুত ব্যক্তিত্ব বিকাশ। মলদ্বার পর্যায়ে স্থিরকরণে আক্রান্ত ব্যক্তিরা এখনও তৎকালীন অসন্তুষ্ট প্রয়োজনের সাথে পর্যায়টি ছাড়ার অনেক পরে লড়াই করতে হয়। অন্যান্য জিনিসের মধ্যে, এটি মল নিয়ে খেলতে পারাপার আকাঙ্ক্ষা হতে পারে the যাইহোক, ব্যক্তি বা পরিবেশ যেহেতু প্রয়োজনের সন্তুষ্টিটি মঞ্জুর করে না এবং অনুমোদন দেয় না, তাই প্রবণতাগুলি দমন করার জন্য কিছু জায়গায় মানসিকতার প্রতিরক্ষা ব্যবস্থা দেখা দেয়। ফলস্বরূপ, কারও নোংরা হওয়ার আকাঙ্ক্ষা একেবারে বিপরীতে পরিণত হয় এবং অতিরঞ্জিত পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতায় নিজেকে প্রকাশ করে। পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতার বাধ্যবাধকতার লক্ষণগুলি এর ফলে মানসিক হিসাবে মানুষের মানসিকতা পরিবেশন করে ভারসাম্য ভয়-প্ররোচিত ঝোঁক এবং তাদের বিরুদ্ধে অভ্যন্তরীণ প্রতিরক্ষা বৃদ্ধি মধ্যে। পরবর্তী সময়ে মলদ্বার পর্যায়ে কঠোর পরিচ্ছন্নতার শিক্ষার প্রভাবগুলি ম্যানিক ব্যক্তিত্বের ধরণগুলিতে প্রদর্শিত হয়, যা অতিরিক্ত নিয়ন্ত্রণ দ্বারা স্পষ্ট হয়, পরিচ্ছন্নতা এবং কৃপণতার চরম প্রয়োজন। সিগমুন্ড ফ্রয়েড এই ধরণের "এনাল চরিত্র" নামে পরিচিত। যাতে অসুবিধা রোধ করতে শৈশবের বিকাশ, পিতামাতাদের এবং শিক্ষাগতদের উচিত সন্তানের কাছে মলত্যাগমূলক প্রক্রিয়া এবং মলত্যাগমূলক পণ্যগুলির কোনও নেতিবাচক মূল্যায়ন প্রকাশ না করার জন্য কঠোর যত্ন নেওয়া উচিত। পায়ুসংক্রান্ত পর্যায়ে, এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে সন্তানের জন্য সীমাবদ্ধতা নির্ধারণ করা উচিত এবং সন্তানের আবেগকে সহায়ক পদ্ধতিতে অনুসরণ করা উচিত।
