মৌখিক পর্যায়টি শিশুর জীবনের প্রথম বছরে একটি উন্নয়নমূলক পর্যায় হয় যখন সে বা তার সাথে তার চারপাশের জগতটি আবিষ্কার করে মুখ। মৌখিক পর্যায়ে, শিশু তার মধ্যে সমস্ত ধরণের জিনিস রাখার চেষ্টা করে মুখ.
মৌখিক পর্যায়টি কী?
মৌখিক পর্যায়টি যখন সন্তানের সাথে তার পরিবেশটি অন্বেষণ করে তখন কোনও শিশুর জীবনের প্রথম বছরে এটি একটি বিকাশের পর্যায় মুখ। জার্মান মনোবিজ্ঞানী সিগমুন্ড ফ্রয়েড, অন্যদের মধ্যে বয়ঃসন্ধিকাল থেকে যৌবনের মাধ্যমে শিশু এবং অল্প বয়স্ক শিশুদের বিকাশের সাথে উদ্বিগ্ন ছিলেন। শরীর এবং পরিবেশ অনুসন্ধানের পর্যায়গুলি সম্পর্কে জ্ঞান, যা একটি শিশু জীবনের প্রথম বছরে উল্লেখযোগ্যভাবে পেরিয়ে যায়, কিন্তু এর বাইরেও তার কাছে ফিরে যায়। এই পর্যায়গুলির মধ্যে একটি মৌখিক পর্ব। এটি বিভিন্ন পর্যায়ে প্রবেশের চিহ্ন চিহ্নিত করে। জীবনের প্রায় তৃতীয় মাস থেকে, একটি শিশু তার প্রথম গ্রাসিং মুভমেন্ট করতে পারে তবে এটি স্পষ্ট রূপরেখার চেয়ে ছায়াময় রূপরেখা দেখে। শিশুর স্পর্শ অনুভূতি তার দৃষ্টিকোণ থেকে অনেক বেশি নির্ভরযোগ্য। একজন প্রাপ্তবয়স্ক কোনও জিনিস বুঝতে এটি দেখার জন্য, শিশুটি এটি তার মুখের মধ্যে রাখে এবং তার হাতে - বা মুখের - এর উপর ভিত্তি করে এটি নির্ধারণ করে স্বাদ, চিবানো, আকার, তাপমাত্রা এবং এই জাতীয় কারণগুলির প্রতিরোধের। দ্য শিক্ষা মৌখিক পর্বের প্রক্রিয়াগুলি আঁকড়ে ধরে এবং হাত-মুখ হয় সমন্বয়, প্রথম সাধারণ মোটর দক্ষতা অনুশীলন। চিউইং প্রশিক্ষিতও হয়। তবে, মৌখিক পর্বটি প্রশ্নবিদ্ধ না করেও বিপজ্জনক, কারণ বাচ্চারা ক্ষতিকারক এবং সম্ভাব্য বিপজ্জনক বস্তুর মধ্যে পার্থক্য করে না।
কাজ এবং কাজ
ঠিক এখনও মৌখিক পর্যায়ে অনুসরণকারী অন্যান্য সমস্ত পর্যায়ের মতো এটি দমন করা উচিত নয়। শিশু এই সময়কালে অনেকগুলি জিনিস শিখতে পারে, যদিও প্রাপ্তবয়স্কদের পক্ষে অবশ্যই কোনও বিষয় অবহেলা না করা বা কোনওটি ভিজে না যাওয়া অবশ্যই আনন্দদায়ক নয়। প্রথমে, শিশুটি তার নিজস্ব উপায়ে তার চারপাশ সম্পর্কে জানতে পারে। দৃষ্টিশক্তিটি এখনও কোনও প্রাপ্তবয়স্কের তুলনায় প্রায় তুলনীয় নয়। বাচ্চারা ছায়া এবং অস্পষ্ট রূপরেখা দেখতে পায়, তারা প্রায় কাছাকাছি জায়গায় মুখগুলি সনাক্ত করতে পারে, একটি দূরত্বে তারা ঝাপসা দেখায়। অন্যদিকে মুখের স্পর্শের বোধটি আরও ভালভাবে বিকশিত হয় এবং যতক্ষণ না আরও পরিপক্ক হয় ততক্ষণ দৃষ্টিবোধের স্থানটি গ্রহণ করে। এছাড়াও, বাচ্চা স্বাদ, তাপমাত্রা এবং কাঠামো সম্পর্কে শেখে। এটি এটি প্রথম খাবারের জন্য প্রস্তুত করে স্তন দুধ। মৌখিক পর্যায়ে আঁকড়ে ধরা এবং অন্যান্য সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাও প্রশিক্ষণ দেয়। মৌখিক পর্বের শুরুতে, একটি শিশু তার থাম্ব এবং তাল ব্যবহার করে আঁকড়ে ধরে। নবম মাসে (কমপক্ষে উচ্চ পর্যায়ে) মৌখিক ফেজটি প্রায় শেষ হয়ে যাওয়ার পরে, শিশু আঁকড়ে ধরার জন্য সমস্ত আঙ্গুল ব্যবহার করতে পারে। তিনি হাত মুখ অনুশীলন সমন্বয় বারবার তার মুখের কাছে হাত এনে। শিশুর প্রথম, সীমিত শরীর সচেতনতা বিকাশ ঘটে। দ্য জিহবা, চোয়াল এবং ঠোঁট পেশী এবং শক্তি যে খুব শীঘ্রই তাদের প্রথম শক্ত খাবার চিবানো দরকার - এবং কথা বলতেও। যেহেতু মৌখিক পর্বটি প্রতিটি শিশুর জন্য আলাদাভাবে স্থায়ী হয় এবং কিছু বাচ্চা যখন তাদের মুখের পর্বের মাঝখানে থাকে তখনই তারা নিজেরাই ক্রল করতে পারে, অবশ্যই এতে ঝুঁকি রয়েছে। এটি একটি শিশু পুরোপুরি নিরাপদ মধ্যে পার্থক্য না কারণ এটি কামড়ানো রিং এবং বিষাক্ত পরিষ্কারের এজেন্ট যা নাগালের মধ্যে থাকতে পারে।
অসুস্থতা এবং অভিযোগ
দুর্ভাগ্যক্রমে, মৌখিক পর্যায়ে প্রায়শই শিশুর প্রথম বিষক্রিয়া দেখা দেয়। বাচ্চারা যখন জীবনের তৃতীয় মাসে মুখের সাহায্যে বিশ্বকে অন্বেষণ করতে শুরু করে, তখন তারা কেবল নিকটে থাকা বা তাদের দেওয়া অফারটিই বুঝতে পারে। তবে ছোট বাচ্চারা মোবাইল হয়ে যাওয়ার সাথে সাথে এমনকি ঘূর্ণায়মান এবং ঘুরতেও পারে, তারা এমন জিনিসগুলিতে পৌঁছতে পারে যা নিরাপদ দূরত্বে রয়েছে বলে মনে করা হয়েছিল। বাচ্চা ক্রলিংয়ের সাথে সাথেই সে নিরাপদ দিকে থাকতে তদারকি করা উচিত। মৌখিক পর্বটি কত দিন স্থায়ী হবে তা নিশ্চিত করে সাধারণভাবে করা যায় না, তবে বাচ্চা হওয়ার সময় মুখে কম কিছু দেওয়া হলেও শিশুর খেলনা বাদে অন্য জিনিস নিয়ে সতর্কতা অবলম্বন করা হয়। এমনকি চার-পাঁচ বছরের বাচ্চাদের পক্ষেও চিন্তায় হারিয়ে যাওয়া মুহুর্তের মধ্যে কোনও জিনিস মুখে putোকানো অস্বাভাবিক হবে না। যদি বাচ্চাকে ইচ্ছাকৃতভাবে তার মুখে জিনিস রাখতে নিষেধ করা হয় - তবে অসুবিধাগুলি আরও মনস্তাত্ত্বিক হয় Further তাড়াতাড়ি শৈশব অভিজ্ঞতা এবং মানসিকতার উপর তাদের প্রভাব আজও গবেষণার বিষয়, তবে এটি নিশ্চিত যে প্রাকৃতিক বিকাশের দমন এবং একজন ব্যক্তির মানসিকতার মধ্যে অবশ্যই একটি সংযোগ রয়েছে স্বাস্থ্য.হোক, এর অর্থ এই নয় যে সমস্ত পছন্দসই জিনিসগুলি কেবল শিশুটি পছন্দ করতেই মুখে লাগাতে হবে। বরং শিশুকে এই জিনিসগুলি থেকে দূরে রাখতে বিভিন্ন পৃষ্ঠতল, আকার এবং আকারযুক্ত বয়সের অনুসারে চিবানো খেলনা দেওয়া উচিত। শিশুটি শব্দগুলি বোঝার সাথে সাথে এটি তারও ব্যাখ্যা করা যেতে পারে কেন তাকে ভোজন টেবিলে কামড় দেওয়া উচিত নয়। এ ছাড়াও যত্ন নিতে হবে কামড়ানো খেলনা পরিষ্কার - নির্বীজিত নয়। জীবাণু এর বিকাশ এবং পরিপক্কতার জন্য গুরুত্বপূর্ণ রোগ প্রতিরোধক ব্যবস্থাপনাকিন্তু কামড়ানো খেলনা সম্পূর্ণ একসাথে আটকা উচিত নয়। বাচ্চা যদি নোংরা কিছু চাটে তবে অসুস্থতা হওয়ার সম্ভাবনা নেই, তবে সম্ভব হলে এটি এড়ানো উচিত should
