ফ্যান্টাসি হল চিন্তা চেতনার সৃজনশীল শক্তি এবং সহানুভূতি, শিল্পকলা এবং যেকোনো ধরনের সমস্যা সমাধানের জন্য একটি সৃজনশীল উপাদান হিসেবে কাজ করে। তাঁর দিনে, সিগমুন্ড ফ্রয়েড ড্রাইভ সন্তুষ্টির জন্য একটি আউটলেট হিসাবে কল্পনা দেখেছিলেন। আজ, মনোবিজ্ঞানের জন্য, কল্পনা প্রাথমিকভাবে বাস্তবতার একটি বিকল্প প্রক্রিয়াকরণ।
কল্পনা কি?
ফ্যান্টাসি হল চিন্তা চেতনার সৃজনশীল শক্তি এবং সহানুভূতি, শিল্পকলা এবং যেকোনো ধরনের সমস্যা সমাধানের জন্য একটি সৃজনশীল উপাদান হিসেবে কাজ করে। মনোবিজ্ঞানে, মানুষের মনকে চিন্তা চেতনা বলা হয় এবং এটি সমস্ত অভ্যন্তরীণ প্রক্রিয়ার সমষ্টি। চিন্তাভাবনা এবং অনুভূতি ছাড়াও, এটি মূল্যায়িত উপলব্ধি বা স্মৃতি অন্তর্ভুক্ত করে। চিন্তা চেতনাকে বলা হয় তার নিজস্ব সৃজনশীল শক্তি। এইভাবে এটি একটি উপলব্ধির পরে প্রভাব তৈরি করতে পারে, যদিও ঠিক কোন উপলব্ধি ঘটে নি। চেতনার এই ক্ষমতাকে মনোবিজ্ঞান বলে ফ্যান্টাসি। উইলহেলম উন্ড্টের মতে, কল্পনা হল কামুক একক ধারণা বা ছবিতে চিন্তা করা। ফ্যান্টাসি এইভাবে একটি সৃজনশীল ক্ষমতা যুক্ত স্মৃতি চিত্রের পাশাপাশি কল্পনার ছবি। যাইহোক, এটি ভাষাগত বা যৌক্তিক ধারণাগুলিকেও নির্দেশ করে যার জন্য কিছু কল্পনা প্রয়োজন। কল্পনার মাধ্যমে, অভ্যন্তরীণ চিত্রগুলি থেকে একটি অভ্যন্তরীণ জগত তৈরি হয়, যার ফলাফলকে বলা হয় ফ্যান্টাসম। স্নায়ুবিজ্ঞানে, কল্পনা, সৃজনশীলতা এবং উদ্ভাবনকে বরং অপ্রকাশিত এলাকা হিসাবে বিবেচনা করা হয়েছে। যাইহোক, সাম্প্রতিক গবেষণায় দেখা গেছে যে কল্পনা, সৃজনশীলতার প্রেক্ষাপটে, জড়িত মস্তিষ্কএর স্মৃতি ভাণ্ডার এদিকে, প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্স চুপচাপ আচরণ করে যাতে থেকে তথ্য স্মৃতি সিস্টেম পুনরায় সংযুক্ত করা যেতে পারে।
কাজ এবং কাজ
চেতনার একটি উত্পাদন শক্তি হিসাবে, কল্পনা বাস্তবতা প্রক্রিয়াকরণের একটি বিশেষ রূপ। এটি বাস্তবতার বিকল্প ডিজাইন করে এবং প্রক্রিয়াটির বিভিন্ন চাহিদা পূরণ করতে পারে। দুর্দান্ত বিকল্প, উদাহরণস্বরূপ, মানুষকে তাদের অভিজ্ঞতার ব্যক্তিগত স্থান বাড়ানোর অনুমতি দেয়। অন্যদিকে, ফ্যান্টাসি মানুষকে ভবিষ্যতের পরিণতি অনুমান করতে দেয়। অবশেষে, সৃজনশীল শক্তি একটি বিকল্প সন্তুষ্টি হিসাবে কাজ করতে পারে। একটি ক্ষতিগ্রস্ত আত্মবিশ্বাস কল্পনায় ক্ষতিপূরণ করা যেতে পারে দিবাস্বপ্ন বা ইউটোপিয়াস দিয়ে, উদাহরণস্বরূপ। এইভাবে, কল্পনা কল্যাণ এবং narcissistic অনুভূতি স্থিতিশীল ভারসাম্য। লজ্জাজনক অভিজ্ঞতাগুলো একই সাথে প্রত্যাহার করা হয়। সিগমুন্ড ফ্রয়েড কল্পনার পিছনে চালিত আবেগকে সন্দেহ করেছিলেন। তার প্রত্যয় অনুসারে, অপ্রকাশিত এবং চাপা ড্রাইভগুলি ক্ষতিপূরণমূলকভাবে কল্পনায় কাজ করে। সুতরাং, চেতনার সৃজনশীল শক্তি আকাঙ্ক্ষার সন্তুষ্টির জন্য একটি উপকরণ হিসাবে কাজ করে এবং সাইকোডায়নামিক ধারণা অনুসারে, বলতে গেলে, কেবল ড্রাইভের সন্তুষ্টির একটি ভালভ। মনোবিজ্ঞানের প্রাথমিক পরীক্ষায় এই অনুমান দৃশ্যত নিশ্চিত করা হয়েছিল। অপমানের পর ছাত্ররা তাদের আগ্রাসন চালায়, উদাহরণস্বরূপ, কল্পনায়। এর মনোবিজ্ঞানে সাম্প্রতিক গবেষণা শিক্ষাযাইহোক, বিপরীত ফলাফল দেখায়। আন্তpersonব্যক্তিক সহানুভূতির জন্য কল্পনার উচ্চ উপযোগিতা সম্পর্কে এখন একটি কমত্য বিদ্যমান। সুতরাং, অন্য ব্যক্তিকে বোঝা মূলত কল্পনার উপর নির্ভরশীল। একই সময়ে, বিজ্ঞান কল্পনার সৃজনশীল উপাদানের সাথে একমত। কল্পনা এমনকি শিল্পের জন্য একটি অপরিহার্য পূর্বশর্ত হিসাবে বিবেচিত হয় এবং সৃজনশীলতার উৎস হিসাবে বোঝা যায়। ফ্যান্টাসি উদ্দেশ্যমূলক কর্মেও ভূমিকা পালন করে। সমস্যা সমাধানে, উদাহরণস্বরূপ, কিভাবে সমস্যা সমাধান করা যায় সে সম্পর্কে মানুষের ধারণা প্রয়োজন। কর্মের লক্ষ্য একটি উদ্দেশ্য বা ইচ্ছা হিসাবে দৃশ্যমান হয়, যাতে উদ্দেশ্যপূর্ণ কর্ম সম্ভব। বিজ্ঞানে, কল্পনা জ্ঞানকেও সক্ষম করে। দক্ষতা প্রাসঙ্গিক, উদাহরণস্বরূপ, অনুসন্ধান এবং অভিজ্ঞতাগত পর্যবেক্ষণের সংশ্লেষণের জন্য, যা শুধুমাত্র ব্যাখ্যামূলক কাজের মাধ্যমে একটি নির্দিষ্ট তাৎপর্য প্রদান করে।
রোগ এবং অসুস্থতা
ফ্যান্টাসির স্থান ব্যক্তিভেদে ভিন্ন। এইভাবে, ব্যাপক কল্পনা করার ক্ষমতা সবার মধ্যে সমানভাবে শক্তিশালী নয় এবং সম্ভবত এটি বুদ্ধির পাশাপাশি আত্মনিয়ন্ত্রণ এবং সর্বোপরি বিভিন্ন অভিজ্ঞতার সম্ভাবনার সাথে সম্পর্কিত। মনোবিজ্ঞানের জন্য, ফ্যান্টাসাইজিং একটি ভূমিকা পালন করে বিশেষ করে যখন এটি অস্বাভাবিক অনুপাত অনুমান করে। এই ক্ষেত্রে, উদাহরণস্বরূপ, সহিংস কল্পনা বা এমনকি হত্যা কল্পনা সঙ্গে। নিয়মিত হত্যার কল্পনা এখন স্কুলের তাণ্ডবের সাথে যুক্ত, উদাহরণস্বরূপ, আগ্রাসন এবং সহিংসতাকে একটি জ্ঞানীয় স্ক্রিপ্ট হিসাবে গণ্য করা হয় যা বিশেষ করে মিডিয়ার প্রভাব এবং নেতিবাচক আন্তpersonব্যক্তিক অভিজ্ঞতার দ্বারা পরিচালিত হয়। বিশেষ করে, প্রাথমিক সামাজিকীকরণের অভিজ্ঞতা হিংসাত্মক কল্পনার জন্য প্রাসঙ্গিক। উদাহরণস্বরূপ, আচরণগত সমস্যাযুক্ত শিশুরা তাদের সহকর্মীদের চেয়ে বেশি হিংস্র ফ্যান্টাসি খেলা দেখায়। প্রধানত, স্ব-নিয়ন্ত্রণ কম শিশুদের অস্বাভাবিক কল্পনা দ্বারা প্রভাবিত হয়। সামাজিক পারস্পরিক ক্রিয়ার মনে হয় কল্পনাকে ট্রিগার করে। বিশেষ করে, এটি তাদের জন্য সত্য পারস্পরিক ক্রিয়ার যে আক্রান্ত ব্যক্তি হুমকি বা অপমানজনক অভিজ্ঞতা লাভ করে। হিংসাত্মক কল্পনাগুলি এর ফলে সামাজিক পরিবেশে নিয়ন্ত্রণের অনুভূত ক্ষতির প্রতি এক ধরণের প্রতিক্রিয়া হয়। ভবিষ্যতে সহিংসতার ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে কল্পনা করে, প্রভাবিত ব্যক্তি প্রায়শই আবার নিয়ন্ত্রণে অনুভব করেন এবং এভাবে অনুভূতি হ্রাস করে জোর। কিছু লেখক এটিকে আক্রমণাত্মক আবেগের সাথে মোকাবিলা কৌশল হিসাবে বলে যা আক্রমণাত্মকতা হ্রাস করতে সহায়তা করে। অন্যদিকে, অধ্যয়নগুলি দেখায় যে কল্পনাগুলি ভবিষ্যতে আক্রমণাত্মক আচরণ বৃদ্ধি করে। একটি বিশেষ বিপদ সবসময় উপস্থিত থাকে যখন আক্রান্ত ব্যক্তি তার হিংস্র কল্পনাকে বাস্তবতা থেকে নিয়মিত পালানোর জন্য অপব্যবহার করে এবং নিজেকে বাস্তবতার প্রগতিশীল ক্ষতির দিকে নিয়ে যেতে দেয়। শুধু হিংস্র কল্পনা নয়, যেকোনো ধরনের বিস্তৃত কল্পনা বাস্তবতা থেকে পালিয়ে যেতে পারে এবং বাস্তবতার প্রগতিশীল ক্ষতির সূচনা করতে পারে। আঘাতমূলক অভিজ্ঞতা বাস্তবতার এই ক্ষতিকে প্রচার করতে পারে। ধর্ষণের শিকার তরুণরা, উদাহরণস্বরূপ, প্রায়ই একটি কল্পনার জগৎ তৈরি করে যেখানে তারা সম্পূর্ণ চেতনায় আঘাতমূলক পরিস্থিতির সম্মুখীন না হওয়ার জন্য পিছু হটতে পারে। সম্ভবত, স্নায়বিক রোগ বা আঘাতগুলি অস্বাভাবিক, অস্বাভাবিকভাবে শক্তিশালী বা অস্বাভাবিকভাবে হ্রাসপ্রাপ্ত কল্পনার কারণ হতে পারে। যাইহোক, এই এলাকায় গবেষণার স্বল্পতার কারণে, এই সম্পর্কটি আজ পর্যন্ত তুলনামূলকভাবে অস্পষ্ট।
