বিস্তৃত অর্থে প্রতিশব্দ
হাইপারকিনেটিক সিন্ড্রোম (এইচকেএস), সাইকুরজানিক সিন্ড্রোম (পিওএস), মনোযোগ ঘাটতি ব্যাধি, মনোযোগ ঘাটতি সিন্ড্রোম, ফিদগিটি ফিল সিন্ড্রোম, হাইপার্যাকটিভিটি সিন্ড্রোম, মনোযোগ ঘাটতি হাইপার্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার, এিডএইচিড, ফিডজি ফিল, মনোযোগ এবং ঘনত্বের ডিসঅর্ডার সহ আচরণমূলক ব্যাধি, ন্যূনতম মস্তিষ্ক সিন্ড্রোম, মনোযোগ - ঘাটতি - হাইপার্যাকটিভিটি - ডিসঅর্ডার (এডিএইচডি), মনোযোগ ঘাটতি ডিসঅর্ডার (এডিডি)। সাধারণ উপস্থাপনা এিডএইচিড লক্ষণগুলি ইতিমধ্যে দেখায় যে আচরণ এবং ফলস্বরূপ পরিণতি বাবা-মা এবং পুরো পরিবারের জন্য একটি ভারী বোঝা হতে পারে। অন্যদিকে, বাবা-মা এবং পরিবারের অন্যান্য সদস্যরাও এডিডি শিশুকে নির্দিষ্ট সহায়তা দিতে পারেন।
এডিএস শিশুদের তাদের প্রয়োজন অনুসারে একটি থেরাপি প্রয়োজন যা বিভিন্ন উপাদান নিয়ে গঠিত। কখনই কোনও রোগ নির্ণয় করা উচিত নয় এিডএইচিড অনেক সমস্যার "শেষ পর্যন্ত কারণ সন্ধান করার" দিকে পরিচালিত করুন, আপনার কখনই আচরণ "ঠিক তেমনভাবে" গ্রহণ করা উচিত নয়। বিশেষত যদি মনোযোগ ঘাটতি ধরা পড়ে, আপনার চিকিত্সার বিভিন্ন রূপগুলি এবং বিশেষত - উপস্থিত চিকিত্সকের সাথে একত্রে - ব্যক্তিগত, মাল্টিমোডাল থেরাপি ধারণাটি তৈরি করা উচিত।
মাল্টিমোডালকে "অনেকগুলি" থেরাপির সাথে সমান করতে হবে না। মাল্টিমোডাল বরং একটি ভাল, স্বতন্ত্র ফিট দাবি করে। যাইহোক, একটি পৃথক, মাল্টিমোডাল থেরাপির সর্বদা অর্থ: পরিবারের সমর্থন অবশ্যই পাওয়া উচিত!
যদি ওষুধের থেরাপি প্রয়োজনীয় হয়, সমর্থনটি মিথ্যা উদাহরণস্বরূপ, সময় ও ক্রমাগত ওষুধ গ্রহণ করা হয় তা নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে। যদি সাইকোথেরাপিউটিক বা নিরাময়মূলক শিক্ষামূলক ফর্মের থেরাপি বিবেচনা করা হয়, তবে মৌলিক, নতুন শিখানো বিষয়বস্তুগুলিকে দায়িত্বে থাকা থেরাপিস্টের সাথে বারবার আলোচনা করা উচিত। একটি নিয়ম হিসাবে, নতুন শিখানো সামগ্রীর জন্য বাড়িতে বাস্তবায়ন, অনুশীলন এবং একীকরণ প্রয়োজন। এখানে এটিও স্পষ্ট হয়ে যায় যে কেবল শিশুই নয়, তার পিতামাতারও অবশ্যই উপস্থিত থাকা চিকিত্সক, মনোবিজ্ঞানী, থেরাপিস্ট, ইত্যাদির সাথে বিশ্বাসের সম্পর্ক থাকতে হবে কেবল যদি বিশ্বাসের ভিত্তি হয় তবে বাস্তবায়ন কাজ করতে পারে।
ফ্যামিলিয়াল জমে
ইতিমধ্যে বর্ণিত হিসাবে এডিএইচডি এর কারণসমূহকিছু পরিবারে পারিবারিক ক্লাস্টারিং লক্ষ্য করা যায়। আলোচনা অনুসারে: “কে প্রথম এসেছিল: মুরগি নাকি ডিম? “, দুটি বিতর্কিত মতামত গঠিত হয়েছিল।
কিছু লোক সমস্যার জন্য শিক্ষাকে দোষ দেয়, আবার কেউ কেউ জেনেটিক দৃষ্টিকোণকে ব্যাখ্যামূলক মডেল হিসাবে গ্রহণ করে। ভুল পালনের কারণে সমস্যা বা ভুল লালন-পালনের কারণে সমস্যা দেখা দেয়? আজ আমরা জানি যে স্পষ্টভাবে নির্ধারিত এডিএইচডি ক্ষেত্রে, শিক্ষাই একমাত্র কারণ হিসাবে স্বীকৃত হতে পারে না।
তবুও, এডিএইচডি ক্ষেত্রে এবং থেরাপির ক্ষেত্রে এমনকি একটি বড় ভূমিকা শিক্ষা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। চিকিত্সার একটি সাইকোথেরাপিউটিক রূপ হিসাবে, পারিবারিক থেরাপি এডিএস থেরাপিতে অন্তর্ভুক্ত। এটি কোনও এডিএইচডি শিশুর পুরো পরিবারের সম্পৃক্ততার ইঙ্গিত দেয় এবং একটি নির্দিষ্ট উপায়ে সিন্ড্রোমের ঘরোয়া পরিবেশেও উপযুক্ত পরিচালনা নিশ্চিত করে।
সাথে থাকলে পারিবারিক থেরাপিও পরামর্শ দেওয়া যেতে পারে এডিএইচডি উপসর্গ পরিবারের উপর অনেক বেশি চাপ দিন। পারিবারিক থেরাপির লক্ষ্য হ'ল আচরণের প্রতিষ্ঠিত নিদর্শনগুলি গ্রহণ করা এবং যদি প্রয়োজন হয় তবে তাদের নতুন করে ডিজাইন করা যাতে আন্তঃ পারিবারিক সম্পর্কের উন্নতি, অর্থাৎ পরিবারের সদস্যদের মধ্যে সম্পর্কের উন্নতি সাধন করা যায়। আচরণ এবং সম্পর্কের ধরণগুলির পরিবর্তনগুলি, যা পারিবারিক থেরাপির প্রসঙ্গে লক্ষ্য করা যায়, রোগীর সামগ্রিক সুস্থতার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলে।
এখানে আসল কারণগুলির চিকিত্সা করার বিষয়টি নয়, রোগীকে দুষ্টচক্র থেকে বেরিয়ে আসার সর্বাধিক সম্ভাব্য সুযোগ দেওয়ার জন্য একটি সামগ্রিক থেরাপির অর্থে সহিত লক্ষণগুলি চিকিত্সা করার পরিবর্তে। আন্তঃ পরিবার, আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের উন্নতির সামগ্রিক পরিস্থিতি এবং এভাবে দৈনন্দিন জীবনে শান্ত, কাঠামো এবং স্পষ্টতা আনতে হবে। এই কাঠামোটি শিশুদের জন্য যারা মনোযোগ ঘাটতিতে ভুগছেন তাদের পক্ষে গুরুত্বপূর্ণ, কারণ কেবল কাঠামোবদ্ধ হয়ে তারা প্রতিটি জিনিসকে টুকরো টুকরো করে এবং একের পর এক কাজ করার সুযোগ পান। উদ্দীপনা বিরক্তি এবং অতিরিক্ত চাপ পুরোপুরি জায়গার বাইরে।
