বিস্তৃত অর্থে প্রতিশব্দ
এিডএইচিডমনোযোগ ঘাটতি হাইপার্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার, ফিডজি ফিলিপ সিন্ড্রোম, সাইকুরগানিক সিনড্রোম (পিওএস), হাইপার্যাকটিভিটি সিন্ড্রোম, হাইপারকেনেটিক সিন্ড্রোম (এইচকেএস), মনোযোগ এবং ঘনত্বের ব্যাধি সহ মনোভাব ঘাটতি হাইপার্যাকটিভিটি ব্যাধি। ইংরেজি: মনোযোগ - ঘাটতি - হাইপ্র্যাকটিভিটি - ডিসঅর্ডার (এিডএইচিড), ন্যূনতম মস্তিষ্ক সিন্ড্রোম, ফিদজি ফিল
সংক্ষিপ্তসার এডিএইচএস
এর বৈজ্ঞানিক তদন্তের আগে সমস্যাগুলির ক্ষেত্রগুলি এিডএইচিড, এই শিশুদের প্রায়শই আনাড়ি এবং অস্থির হিসাবে বর্ণনা করা হত। আজ আমরা জানি যে অনেকের মধ্যে - তবে একেবারেই নয় - ক্ষেত্রে হাইপার্যাকটিভিটি - এডিএইচডি - সহ একটি মনোযোগ ঘাটতি সিন্ড্রোম কারণ হতে পারে। যে শিশুরা এডিএইচডি আক্রান্ত তাদের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে অসুবিধা হয়, বোধকতা অপরিসীম।
এটাও আকর্ষণীয় যে শুরু করা কাজ প্রায়শই শেষ হয় না। এটি ঠিক এটিই যেখানে স্কুলে এডিএইচডি আক্রান্ত একটি শিশু সমস্যার মুখোমুখি হতে পারে। এমনকি বুদ্ধি স্বাভাবিক অবস্থায় থাকলেও, কখনও কখনও এমনকি গড়ের পরিসীমা থেকেও বেশি, বাচ্চা বা কেবল খুব অসুবিধায় একটি দ্বারা সৃষ্ট ঘাটতি পূরণ করতে পারে না মনোযোগের অভাব.
এডিএইচডি আক্রান্ত শিশুদের পড়া, বানান বা পাটিগণিত দুর্বলতা থাকা অস্বাভাবিক নয়। এডিএইচডি এবং আংশিক পারফরম্যান্স ঘাটের সংমিশ্রণ (পড়ার অসুবিধা or ডিসক্যালকুলিয়া) বাদ যায় না। বাচ্চাদের সহায়তা করতে সক্ষম হওয়ার জন্য, কারণগুলির একটি লক্ষ্যযুক্ত তদন্ত করতে হবে।
ডায়াগনস্টিক তদন্তগুলিও বৈচিত্রময় এবং সাধারণত শিশুর পুরো শিক্ষাগত অঞ্চলটি কভার করে। যতটা বহুমুখী এবং স্বতন্ত্র নির্ণয় করা হয় তত তত বেশি একটি থেরাপি হতে পারে। বাচ্চাদের নিন্দা করা এবং অপমান করা কোনও পরিবর্তন হয় না।
পিতা-মাতা এবং শিক্ষকদের পক্ষ থেকে, ধৈর্য এবং সর্বোপরি (স্ব) নিয়ন্ত্রণ প্রয়োজন। ধারাবাহিক শিক্ষামূলক পদক্ষেপ, সম্মত বিধিগুলি স্থাপন এবং পালন করা সর্বাধিক অগ্রাধিকার। পৃথক উপ-অঞ্চল সম্পর্কে আরও বিস্তারিত তথ্যের জন্য, দয়া করে লিঙ্কে সম্পর্কিত বিষয়টিতে ক্লিক করুন বার বাম দিকে.
এডিএইচডি এর লক্ষণসমূহ
ইতিমধ্যে উল্লিখিত হিসাবে, ফিফটিজ ফিলিপ বা বন্য হেইনরিচের চিত্র আমাদের মধ্যে জীবন্ত আসে যখন আমরা অমনোযোগের কথা ভাবি, কখনও কখনও এমনকি অদম্যতাও। এটি এডিএইচডিকে ইংরেজীভাষী বিশ্বে "ফিদগেই ফিল" নামে অভিহিত করার অন্যতম কারণ। সম্ভাব্য লক্ষণগুলির নীচের তালিকাটি আচরণের ধরণগুলি সম্পর্কে তথ্য সরবরাহ করার উদ্দেশ্যে।
প্রথম প্রশ্ন এবং প্রথম সন্দেহের স্পষ্ট করা উচিত। লক্ষণগুলির অ্যাসাইনমেন্ট কেবল সন্দেহজনক তথ্য সম্পর্কিত তথ্য হিসাবে কাজ করে। সম্ভাব্য আচরণের ধরণগুলির এই জাতীয় "টিকিং" কখনই চিকিত্সকের সাথে দেখা এবং ঘটনার লক্ষণীয় ব্যাখ্যাকে প্রতিস্থাপন করে না।
নিম্নলিখিত উপসর্গগুলির নিম্নলিখিত ক্যাটালগ সম্পূর্ণরূপে দাবি করে না। বা আপনার সন্তানের এক বা একাধিক লক্ষণের উপস্থিতির অর্থ এই নয় যে তিনি বা তিনি এডিএইচডি আক্রান্ত। রোগ নির্ণয় জটিল এবং সুনির্দিষ্টভাবে করা উচিত।
তথ্য ফিল্টার করার ক্ষমতার অভাবে (গুরুত্বপূর্ণ? / গুরুত্বহীন?), আক্রান্তরা স্থায়ীভাবে উদ্দীপনা এবং স্থায়ী চাপে আচ্ছন্ন হয়ে পড়েছেন।
এটা সুস্পষ্ট যে এই ধরনের পরিস্থিতিগুলি প্রভাবিত ব্যক্তিদের সাথে সম্পর্কিত আচরণ সহ্য করা এবং বোঝানো কঠিন। দুটি ক্ষেত্রের কয়েকটি লক্ষণ যেমন: একইরকম, এডিডি এবং এডিএইচডি'র নির্দিষ্ট লক্ষণও রয়েছে। - মনোযোগের ছোট পর্যায়গুলি, মনোযোগের অভাব এবং এর সাথে যুক্ত: দ্রুত বিকিরণযোগ্যতা, ভুলে যাওয়া এবং ভুল আচরণ।
- নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে: স্থানিক অবস্থানগত স্থিতিশীলতা (উভয় পক্ষকে বিভ্রান্ত করে (ডান - বাম) এবং এটির সাথেও বর্ণের বিভ্রান্তি, একইরকম বাজানো শব্দ ইত্যাদি) - সঙ্কুচিত কলমের ভঙ্গি
- সূক্ষ্ম মোটর এলাকায় সমস্যা
- চলাচলের ক্ষেত্রে উন্নয়নমূলক বিলম্ব (দেরিতে ক্রল শিখতে, হাঁটতে শিখতে)
- যোগাযোগের অসুবিধা বা অস্থির বন্ধুত্ব (দূরত্বের অভাব, বিচ্ছিন্নতা, ঘন ঘন বিরোধ)
- নিয়ন্ত্রিত ক্রমে প্রতিদিনের ক্রিয়া সম্পাদন করতে সমস্যা,
- অন্যান্য বিদ্যালয়ের ক্ষেত্রে সমস্যা এবং অন্যান্য বিদ্যালয়ের দুর্বলতা থেকে বিকাশ (যেমন পাঠ, বানান, পাটিগণিত)
উপরোক্ত উল্লিখিত অনেকগুলি লক্ষণও মনোযোগ ঘাটতিজনিত ব্যাধি ছাড়াই বাচ্চাদের মধ্যে দেখা দিতে পারে। এই কারণে, একটি রোগ নির্ণয় খুব কঠিন এবং তাড়াতাড়ি করা উচিত নয়।
কেবলমাত্র নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে বারবার সংঘটিত উপরোক্ত উল্লিখিত লক্ষণগুলির সংখ্যার সংমিশ্রণ এবং এই আচরণগুলি শিশুর জীবনের সমস্ত ক্ষেত্রকে প্রভাবিত করে, এটিকে নিবিড় নজর দেওয়া উচিত এবং ডায়াগনস্টিক সীমানার প্রয়োজনীয় হওয়া উচিত। এডিএইচডিবিহীন সন্তানের বিপরীতে, এডিএইচডি আক্রান্ত একটি শিশুর লক্ষণগুলি দীর্ঘমেয়াদে শিশুর বিকাশের মধ্য দিয়ে চলে, যেমন তারা "বড় হয় না"। সুতরাং আপনার নিজের সমালোচনামূলকভাবে জিজ্ঞাসা করা উচিত যে আপনার সন্তানের সাধারণ লক্ষণগুলিও ছয় বছর বয়সের আগে উপস্থিত হয়েছিল এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য জীবনের বেশ কয়েকটি ক্ষেত্রে তারা বারবার উপস্থিত হয়েছিল কিনা।
এটি ইতিমধ্যে উপরে উল্লেখ করা হয়েছে যে লক্ষণগুলি কেবলমাত্র জীবনের একটি ক্ষেত্রেই দেখা উচিত ছিল না, উদাহরণস্বরূপ ঘরোয়া পরিবেশে। এই কারণে, একটি রোগ নির্ণয় একতরফা হওয়া উচিত নয়। একটি বিস্তৃত এবং বিস্তারিত ছবি পেতে, কোনও শিশুর জীবনের সমস্ত ক্ষেত্রকে "পরীক্ষা করা" এবং তাদের প্রধান পরিচিত ব্যক্তিদের সাক্ষাত্কার দেওয়া উচিত।
এর মধ্যে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: শিশু নিজেই দুটি পৃথক স্তরের বিশদভাবে পরীক্ষা করে দেখা হয় এবং এটির সাথে একটি এডিএইচডি গণনা করা হয় - সাধারণ রোগ নির্ণয়:
- শৈশবে দীর্ঘ ক্রন্দনের পর্যায়ক্রমে (এছাড়াও: প্রায়শই খারাপ মেজাজ, ত্রুটিপূর্ণ পর্যায়)
- ঘুমের সমস্যা, খাওয়ার সমস্যা
- ভাষাটি খুব তাড়াতাড়ি বা বরং দেরি করে নেওয়া
- ফিজেট, অপেক্ষা করতে পারবেন না। - কাজ শেষ হয় না। অনেক অপ্রত্যাশিত কর্ম পরিবর্তন)
- স্থায়ীভাবে আসনে বসে থাকার অক্ষমতা (অস্থির আচরণ)
- শারীরিক যোগাযোগ অস্বীকার
- একটি নিয়ম হিসাবে: জোরে বাজানো
- কথা বলো
- মজাদার কথা বলা ("গড়াগড়ি")
- (গেম) নিয়মের সাথে সম্মতি খুব কঠিন
- অন্যায় সহ্য করা কঠিন ("ন্যায়বিচারের অনুভূতি")
- জবরজঙ্গতা
- প্রায়শ: স্ব-সম্মান কম। কিছু ক্ষেত্রে, ভয় এবং হতাশাগুলি যৌবনে বিকাশ করতে পারে
- ...
- পিতামাতার সাথে সাক্ষাত্কার
- কিন্ডারগার্টেন / স্কুল দ্বারা পরিস্থিতির মূল্যায়ন
- একটি মনস্তাত্ত্বিক প্রতিবেদন তৈরি
- একটি মেডিকেল পরীক্ষা
