ক্লাস 1 | ডিসক্যালকুলিয়ার লক্ষণ

প্রশিক্ষণ শ্রেণী ১০১

এমনকি প্রাক-প্রাক-বছরের বছরগুলিতে, শিশুরা সংখ্যা, পরিমাণ এবং আকার এবং সেইসাথে স্থান এবং সময় নিয়ে বিভিন্ন অভিজ্ঞতা তৈরি করে। এই জ্ঞান এবং দক্ষতা প্রাথমিক পাঠগুলিতে নেওয়া এবং বিকাশ করা হয়। প্রথম গণিত পাঠে স্কুল বছর, সঠিক সংখ্যার স্বরলিপিও প্রবর্তিত হয় এবং পূর্ববর্তী বিভিন্ন অভিজ্ঞতা বাছাই এবং বিকাশের পাশাপাশি প্রথম অপারেশন (সংযোজন এবং বিয়োগ) প্রবর্তন করা হয়।

গাণিতিক ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে অন্তর্দৃষ্টি পেতে, ক্রিয়াকলাপের সূচনাটি ক্রিয়া স্তরে প্রথমে ঘটে। সুতরাং সংযোজন যোগ করা (বৃদ্ধি, যোগ করা, পূরণ করা) ছাড়া আর কিছুই নয়, বিয়োগফলকে হ্রাস করে (হ্রাস, সংক্ষিপ্তকরণ) দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়। বোধগম্যতা এবং বিবিধ অনুশীলনের মাধ্যমে, বেশিরভাগ বাচ্চার পক্ষে প্রতীকী স্তরে স্থানান্তর সহজ, তবে এখানে বিচ্যুতি এবং বিসংগতিও রয়েছে, যা নীচে চিত্রিত হয়েছে। সম্পত্তি এবং সম্পর্কের নম্বর | সংযোজন | বিয়োগ

  • জোড়াযুক্ত কার্যবিধির সাথে সমস্যা।
  • পরিমাণ নির্ধারণে সমস্যা (6 ভালুক কয়টি?)
  • দুটি সেটের উপাদানগুলির উপলব্ধিযুক্ত চিঠিপত্র যাচাই করতে সমস্যা
  • সম্পর্কগুলি সম্পন্ন করতে সমস্যা (… এর চেয়ে কম…,… এর চেয়ে বড়…, সমান)
  • সংখ্যার ঘূর্ণায়মান (12 এর পরিবর্তে 21)

প্রশিক্ষণ শ্রেণী ১০১

সংখ্যার স্থানের বিস্তৃতি: সংযোজন এবং বিয়োগফল:

  • স্থান মান সিস্টেম বুঝতে সমস্যা। পি
  • সংখ্যা পড়তে সমস্যা
  • কান দিয়ে সংখ্যা লিখতে সমস্যা
  • আঙ্গুল দিয়ে গণনা বজায় রাখা হয়
  • ছোট আইনস্প্লুসেইনের কাজগুলি (20 পর্যন্ত ZR এ সংযোজন এবং বিয়োগের কাজগুলি) এখনও স্বয়ংক্রিয় নয়
  • সংযোজন এবং বিয়োগফল কেবল গণনা দ্বারা করা হয় (এছাড়াও শত টেবিলে)
  • গণনা স্কিমগুলির কাঠামোতে সমস্যা। (পরবর্তী টেনার পর্যন্ত যোগ করুন এবং তারপরে আরও: প্রথম…, তারপরে)
  • অর্থগত গণনার ক্ষেত্রে সমস্যাগুলি যা অর্থের ঘাটতির কারণে নয় W

প্রশিক্ষণ শ্রেণী ১০১

সংখ্যার স্থানের বিস্তৃতি: সংযোজন এবং বিয়োগফল:

  • স্থান মান সিস্টেমটি বুঝতে সমস্যা।
  • সংখ্যা পড়তে সমস্যা
  • কানের মাধ্যমে সংখ্যা লিখতে সমস্যা।
  • আঙ্গুল দিয়ে গণনা বজায় রাখা হয়।
  • ছোট আইনস্প্লুয়েসিনের কাজ (জেডআর থেকে 20-এ যোগ এবং বিয়োগের কাজগুলি) এখনও স্বয়ংক্রিয় নয়।
  • সংযোজন এবং বিয়োগ কেবল গণনার মাধ্যমে করা হয়।
  • টাস্ক, বিপরীত এবং পরিপূরক টাস্ক বোঝার ক্ষেত্রে সমস্যা
  • লিখিত সংযোজনের কাঠামোতে সমস্যা
  • পরিপূরক (পরিপূরক কার্য) এবং এইভাবে লিখিত বিয়োগফলের কাঠামোতেও সমস্যা রয়েছে
  • একাধিক মিনিটের সমাপ্তির লিখিত বিয়োগের সাথে সমস্যাগুলি (= সংখ্যাটি একটি সংখ্যা থেকে বিয়োগ করতে হবে)
  • মধ্যবর্তী ফলাফল সংরক্ষণে সমস্যা
  • অর্থগত গণনার ক্ষেত্রে সমস্যাগুলি যা অর্থের ঘাটতির কারণে নয় W