উন্নয়ন ঘাটতি
পড়ার এবং বানানজনিত অসুবিধাগুলি সহ অনেকগুলি শিশু খুব কাছ থেকে পরীক্ষা করা হলে বিকাশযুক্ত বিলম্ব দেখায়। ফলস্বরূপ উত্থাপিত বিদ্যালয়ের সমস্যাগুলি এই কারণে হয় যে এই শিশুরা স্কুলে প্রবেশের সময় এখনও প্রয়োজনীয় সমস্ত ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় পরিপক্কতা বিকাশ করতে পারেনি the বিকাশের বিলম্বের বিষয়ে, একটি পার্থক্য অবশ্যই হওয়া উচিত: প্রায়শই, মানসিক - স্কুল নথিভুক্তিতে সংবেদনশীল বিকাশ যথেষ্ট বিবেচনায় নেওয়া হয় না। কোনও শিশুর মানসিক ও মানসিক বিকাশের মূল্যায়ন করতে, কমপক্ষে নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলিকে সর্বদা প্রশ্ন করা উচিত:
- শারীরিক বিকাশ
- শারীরিক লোড ক্ষমতা
- জ্ঞানীয় এবং বৌদ্ধিক দক্ষতার বিকাশ (যেমন: পরিমাণ এবং ফর্ম বোঝা, পার্থক্য করার ক্ষমতা (পার্থক্য নির্ধারণ করতে সক্ষম হওয়া), ঘনত্ব)
- ভাষা উন্নয়ন
- স্বাধীনতা
- সামাজিক দক্ষতা, উদাহরণস্বরূপ, একটি দলে ফিট করার ক্ষমতা নির্ধারণ করে (বিদেশী শিশুরা এটির অন্তর্ভুক্ত হলেও)
- ...
- শারীরিক বিকাশ, যা নির্ধারিত হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, স্কুল মেডিকেল পরীক্ষার মাধ্যমে।
- মানসিক - মানসিক বিকাশ, যা মূল্যায়ন করা অনেক বেশি কঠিন এবং এতে শারীরিক, পাশাপাশি একটি শিশুর মানসিক এবং সামাজিক বিকাশ অন্তর্ভুক্ত।
মনোনিবেশ করার এবং মনোযোগ দেওয়ার ক্ষমতাহীনতার কারণে স্কুল অঞ্চলে প্রায়শই ফাঁক এবং দুর্বলতা দেখা দেয় যা সমস্যাযুক্ত পরিস্থিতিতে যোগ করে।
নীতিগতভাবে, সংমিশ্রণ পড়ার অসুবিধা এবং এিডএইচিড সম্ভব এবং বোধগম্য। যাইহোক, এটি আরও ঘন ঘন এবং তাই সম্ভবত মনোনিবেশ করার এবং মনোযোগ দেওয়ার ক্ষুদ্র ক্ষতির ফলে স্কুলে সমস্যা দেখা দেয় এবং এইভাবে অন্যান্য ক্ষেত্রগুলিতে (যেমন পাটিগণিত) প্রসারিত হয়। এক্ষেত্রে কোনও আংশিক কর্মক্ষমতা দুর্বলতা নেই (পড়ার অসুবিধা) নয়, বরং একটি পঠন এবং বানান দুর্বলতা (এলআরএস)।
সম্পর্কিত বিষয়
আমাদের "শিক্ষার সমস্যাগুলি" পৃষ্ঠায় আমরা প্রকাশিত সমস্ত বিষয়ের একটি তালিকা এখানে পাওয়া যাবে: সমস্যাগুলি এজেড শেখা
- এিডএইচিড
- বিজ্ঞাপন
- Dyscalculia
- উচ্চ প্রতিভা
- মনোযোগের অভাব
- স্পিচ ডিজঅর্ডার
- শিক্ষাগত গেমস
