বিভিন্ন আকারের শিক্ষার্থীরা

ভূমিকা

পুতুলদের আকার দৈনিক জীবনে শরীর দ্বারা নির্দিষ্টভাবে নিয়ন্ত্রিত হয়। অন্ধকারে ছাত্ররা যথাসম্ভব আলো ক্যাপচার করার জন্য শিহরিত হয়, যখন ছাত্রদের সংকীর্ণ করে তোলে। বিভিন্ন আকারের শিক্ষার্থীরা জনসংখ্যার ১০-২০% মধ্যে সহজাত এবং নিরীহ। এছাড়াও জনসংখ্যার বাকি পুতলি চোখের মধ্যে প্রস্থ 0.2-0.4 মিমি দ্বারা পৃথক হতে পারে। কিছু ক্ষেত্রে, তবে বিভিন্ন আকারের শিক্ষার্থীরাও রোগের লক্ষণ হতে পারে।

কারণসমূহ

আকার পুতলি পেশী দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়। খোলার রামধনু এক পেশী দ্বারা সংকীর্ণ এবং অন্য দ্বারা প্রশস্ত করা যেতে পারে। এই পেশীগুলি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয় স্নায়বিক অবস্থা এর মস্তিষ্ক (ক্রেনিয়াল স্নায়বিক অবস্থা).

এগুলির ক্ষেত্রে ব্যাধিগুলি স্নায়বিক অবস্থা এর কার্যকরী ব্যর্থতা বাড়ে পুতলি গতিশীলতা ফলস্বরূপ, ছাত্রকে বাড়ানো স্নায়ু তন্তুগুলির ব্যাধিগুলি খুব ছোট একটি ছাত্রের সাথে যুক্ত। বিপরীতভাবে, স্নায়ুগুলির অসুবিধাগুলি যা ছাত্রদের সীমাবদ্ধ করে একটি খুব বড় শিক্ষার্থীর দিকে নিয়ে যায়।

আপনি এই বিষয়টিতে আরও আকর্ষণীয় তথ্য পেতে পারেন কোন ওষুধ বা ationsষধগুলি পুতুলকে প্রভাবিত করে? তৃতীয় ক্রেনিয়াল নার্ভ (নার্ভাস অকুলোমোট্রিয়াস) ছাত্রকে সংকীর্ণ করার জন্য দায়ী। এই স্নায়ু এছাড়াও অন্যান্য অনেক কাজ আছে।

একদিকে, এটি চোখের পেশির একটি বৃহত অংশ সরিয়ে নিতে সক্ষম। অন্যদিকে, এটি খোলার জন্য দায়বদ্ধ নেত্রপল্লব। সংক্ষেপে, তৃতীয় ক্রেনিয়াল নার্ভের ক্ষতি ডুবিয়ে যাওয়া উপরের idাকনা, ডাবল দৃষ্টি এবং একটি বর্ধিত ছাত্র হতে পারে।

বর্ধিত পুতুলের কারণটি বেসের অঞ্চলে ভাস্কুলার স্যাকুলেশন (অ্যানিউরিজম) হতে পারে মস্তিষ্ক। এটি একটি মেডিকেল জরুরী এবং সিটি, এমআরআই বা ইমেজিং কৌশলগুলি ব্যবহার করে তাত্ক্ষণিকভাবে তদন্ত করা উচিত angiography। তদুপরি, কিছু নির্দিষ্ট ওষুধ বা রাসায়নিক পদার্থ ছাত্রকে বিচ্ছিন্ন করে তুলতে পারে যাতে ছাত্ররা উজ্জ্বল আলোতেও সংকীর্ণ না হয়।

পুতুল dilating ওষুধ, উদাহরণস্বরূপ, একটি dilating প্রভাব আছে: সমুদ্রত্যাগ, কিছু বাগান রাসায়নিক এবং বিশেষ বিশেষ বিরুদ্ধে প্যাচ চোখের ফোঁটা (যেমন, অ্যাট্রোপাইন)। ভাগ্যক্রমে, এই জাতীয় রাসায়নিক বা ওষুধের প্রভাব একটি নির্দিষ্ট সময়ের পরে হ্রাস পায়, যাতে আসল ছাত্রের প্রস্থটি কয়েক ঘন্টা বা দিন পরে পুনরুদ্ধার করা যায়। অ্যান্টিব্যাকটেরিয়ালগুলির একটি পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া চোখের ফোঁটা শিষ্যক্রোপযুক্ত প্রভাব হ'ল শিষ্যযুক্তিন।

তথাকথিত সহানুভূতিশীল স্নায়ুতন্ত্র (= ”সহানুভূতিশীল স্নায়ুতন্ত্রের“) ছাত্রকে dilates, উদাহরণস্বরূপ অন্ধকারে বা উত্তেজনার পরিস্থিতিতে। এই স্নায়ুতন্ত্র উপরের অবস্থানের জন্যও দায়ী নেত্রপল্লব। যখন "সহানুভূতিশীল স্নায়ুতন্ত্র”ব্যর্থ হয়, ক্ষতিগ্রস্থ পক্ষের পুতুল কেবল সংকীর্ণই নয়, উপরের অংশেরও নেত্রপল্লব এছাড়াও কিছুটা নীচে স্তব্ধ।

এই ব্যর্থতার লক্ষণগুলি সংক্ষেপে বলা হয় হর্ণার সিনড্রোম। যদিও হর্নারের সিনড্রোম চোখের জন্যই ক্ষতিকারক নয়, তবুও এটি সহানুভূতিশীল নার্ভ ফাইবারগুলির ব্যাহত হওয়ার তাৎপর্যপূর্ণ ইঙ্গিত হতে পারে। এই স্নায়ু ফাইবারগুলির অনেকগুলি গুরুত্বপূর্ণ কাঠামোর সাথে দীর্ঘ পথ রয়েছে এবং এই দীর্ঘ পথ ধরে যে কোনও ক্ষতি হর্নার সিনড্রোমকে ট্রিগার করতে পারে।

সুতরাং ক্ষতি কোথায় অবস্থিত তা নির্ধারণ করা চিকিত্সকের একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ। হর্ণারের সিনড্রোমের সম্ভাব্য কারণগুলি উদাহরণস্বরূপ, এ ঘাই, একটি টিউমার ফুসফুস বা এলাকায় আঘাত ক্যারোটিড ধমনী। কখনও কখনও হর্নার সিন্ড্রোম একটি জন্ম ট্রমা ফলাফল।

এটিও সম্ভব যে এই সিনড্রোমের কারণ চিহ্নিত করা যায় না এবং এখনও রোগীর কোনও নির্দিষ্ট থাকে না স্বাস্থ্য সমস্যা হর্নার সিনড্রোম গঠিত

• সংকীর্ণ পুতুল (মায়োসিস)
• উপরের চোখের পলকা (ptosis) ড্রপিং
• চোখের সকেটে চোখের বলটি প্রত্যাহার (এনফোথালমোস)

একইভাবে, মাথা বাহ্যিক শক্তির দ্বারা ক্ষত হওয়া যেমন আঘাত এবং ঘা বিভিন্ন আকারের শিক্ষার্থীদের কারণ হতে পারে। মস্তিষ্ক রক্তক্ষরণ এর ভিতরেও হতে পারে খুলি, যা কোনও বাহ্যিক লক্ষণ দেখায় না।

বিপুল পরিমাণের আগমন রক্ত মস্তিষ্কের টিস্যুতে বিভিন্ন কাঠামো সংকুচিত করতে পারে। ছাত্রদের প্রসারণ ও সংকীর্ণ করার জন্য দায়ী (ক্রেণিয়াল) স্নায়ুগুলি যদি একদিকে সংকুচিত হয় তবে বিপরীত দিক থেকে রক্তপাত সংকোচনের কারণ না ঘটে, তবে বিভিন্ন আকারের শিক্ষার্থীরা ঘটতে পারে L মারাত্মক জীবনের প্রাণনাশক লক্ষণগুলি সেরেব্রাল রক্তক্ষরন চেতনা মেঘলা, অচেতনতা এবং খিঁচুনি অন্তর্ভুক্ত। ছোট বাচ্চাদের বিভিন্ন আকারের শিক্ষার্থীরা প্রায়শই প্যাথলজিকাল হয় না।

প্রাপ্তবয়স্কদের মতো, ছাত্রদের মধ্যে পার্থক্য আলাদা হতে পারে, যাতে কখনও কখনও একটি ছাত্র অন্যজনের চেয়ে বড় হয়। খুব কমই, হর্ণার সিনড্রোম ছাত্রদের অসমতার কারণ হতে পারে। এই ক্লিনিকাল ছবিটি সাধারণত জন্মের ট্রমা হিসাবে শিশুদের মধ্যে ঘটে।

অন্যান্য রোগগুলি যা প্রাপ্তবয়স্কদের ক্ষেত্রেও কার্যকারক, যেমন সেরিব্রাল নার্ভ পক্ষাঘাতের কারণও হতে পারে। তবে শিশুদের ক্ষেত্রে এই রোগগুলি বিরল। পরীক্ষার সময়, অভিভাবকদের প্রথম সাক্ষাত্কার অর্থে সাক্ষাত্কার নেওয়া হয়।

সম্ভাব্য প্রশ্নগুলি কখন হতে পারে শিক্ষার্থীদের অসমতা প্রকট হয়ে উঠল? এটি কি সর্বদা উপস্থিত থাকে? আপনার সাথে ছবি আছে?

জন্মের সময় জটিলতা সৃষ্টি হয়েছিল? অন্য কোন অস্বাভাবিকতা আছে? এরপরে, ছাত্রের প্রস্থটি একটি উজ্জ্বল এবং একটি অন্ধকার ঘরে মূল্যায়ন করা হয়।

প্রাপ্তবয়স্কদের চেয়ে এই পরীক্ষার বেশি সময় নেওয়া উচিত। প্রায়শই ছাত্রদের প্রস্থের একটি স্পষ্টভাবে ওঠানামা বৈষম্য দেখা দেয়। এরপরে, ছাত্রদের প্রতিক্রিয়া পরীক্ষা করা হয় এবং ছাত্রদের একটি ঘনিষ্ঠ প্রতিক্রিয়া ট্রিগার করার চেষ্টা করা হয়। যেহেতু সন্তানের কাছ থেকে একটি নির্দিষ্ট ডিগ্রি সহযোগিতা প্রয়োজন, তাই রোগ নির্ণয় করা কঠিন প্রমাণ করতে পারে। প্রাপ্তবয়স্কদের মতো, থেরাপির কোর্স এবং প্রিগনোসিস রোগের কারণের উপর নির্ভর করে, তবে শর্ত থাকে যে ছাত্রদের অস্বাভাবিকতা রোগের কারণে হয়।