স্টাইল নেতিবাচক
তুচ্ছ করা মানে কোনও জিনিসকে অযোগ্য হিসাবে বিবেচনা করা বা অস্বীকার করা। শিক্ষার একটি অবহেলা স্টাইলকে অবহেলা করার স্টাইলও বলা হয়। এর কারণ হ'ল পিতামাতারা ইচ্ছাকৃতভাবে তাদের সন্তানদের লালন-পালনে কোনও অংশ নেন না।
পিতা-মাতা সন্তানের প্রতি উদাসীন এবং আগ্রহহীন এবং এটিকে নিজেই ছেড়ে যান। নেতিবাচকভাবে বেড়ে ওঠা শিশুরা তাদের বিকাশে কোনও সমর্থন জানে না। অবহেলা প্রায়শই বাচ্চাদের মারাত্মক শারীরিক ও মানসিক ক্ষতি করে।
বাচ্চারা একা থাকে এবং তাদের সামাজিক পরিবেশে সমস্যা হয় in শিশুবিদ্যালয় এবং স্কুলে। তারা সমর্থন এবং সুরক্ষা বা নিয়ম বা সীমাবদ্ধতার অভিজ্ঞতা অর্জন করে না। দুর্ভাগ্যক্রমে, অনুশীলনে, একটি অবহেলাশীল পিতামাতার শৈলী প্রায়শই পরিবারে শারীরিক সহিংসতার সাথে জড়িত।
এই শৈলীর অসুবিধাগুলি প্রচুর। বাচ্চাদের পুষ্টি এবং স্বাস্থ্যবিধি অভাব থেকে ভুগতে পারে, বন্ধনের ক্ষেত্রে বড় অসুবিধা হয় এবং প্রায়শই কোনও আত্মমর্যাদাবোধ হয় না। তারা তাদের সুস্পষ্ট সামাজিক আচরণের জন্য স্পষ্টবাদী এবং স্কুলে গুরুতর ঘাটতি দেখায়। যৌবনে তারা বিশেষত মানসিক দুর্গমতায় ভোগেন এবং মাদক ও অ্যালকোহলের অপব্যবহারের শিকার হন। তাদের প্রায়শই সামাজিক জীবনে মাপসই করা এবং শ্রেণিবিন্যাসের সাথে ফিট হওয়া বেশ কঠিন বলে মনে হয়।
সুবিধা এবং অসুবিধাগুলির তুলনা
বাধ্যতামূলকভাবে এবং সম্পূর্ণ গ্রহণযোগ্যতার উপর ভিত্তি করে শিক্ষার স্বৈরাচারী রীতি। বাচ্চারা তাদের বাবা-মা যা বলে সেগুলি করে এবং নিয়মগুলি প্রশ্ন করে না। একটি সুবিধা হ'ল বাচ্চাগুলি তাদের পেশাগত জীবনে পরবর্তীকালে হায়ারার্কিতে ভালভাবে বসতি স্থাপন করতে পারে।
তবে অসুবিধাগুলি এর চেয়ে বেশি we যেসব শিশুরা স্বৈরতান্ত্রিকভাবে বেড়ে ওঠে তারা খুব কমই সৃজনশীলতা বা উদ্যোগ বিকাশ করে। তাদের যা বলা হয় তা করার জন্য তারা অভ্যস্ত।
শিশুরা প্রায়শই হীনমন্যতা জটিলগুলি বিকাশ করে। অন্যান্য শিশুদের তুলনায় তাদের কম আত্মবিশ্বাস থাকে এবং তারা আক্রমণাত্মক আচরণের মাধ্যমে প্রায়ই তাদের নিরাপত্তাহীনতা হ্রাস করার প্রবণতা পোষণ করে। উদাহরণস্বরূপ, এই শিশুরা দুর্বলদের পিছনে ঝোঁক দেয় কারণ তারা অন্য কোনও উপায় জানেন না এবং কীভাবে জানেন না how তাদের অনুভূতি প্রকাশ করতে। শিক্ষার কর্তৃত্ববাদী শৈলীর সাথে, শিক্ষিকা এবং শিশুর মধ্যে শীতল আবহাওয়া রয়েছে।
শিক্ষাবিদ নৈর্ব্যক্তিক এবং সবকিছু সম্পর্কে একা সিদ্ধান্ত নেন। এটি বাচ্চাদের তাদের আচরণে মারাত্মকভাবে সীমাবদ্ধ করে এবং তাদেরকে শিক্ষিকার উপর নির্ভরশীল করে তোলে। একটি বড় অসুবিধা হ'ল সন্তানের স্বতঃস্ফূর্ততা এবং সৃজনশীলতা কদাচিৎ উত্সাহিত হয় না বা উত্সাহিত হয় না।
দলে দলে, স্বৈরশাসক উপায়ে উত্থিত বাচ্চারা প্রায়ই অন্যান্য শিশুদের প্রতি আক্রমণাত্মক এবং নিপীড়নমূলক আচরণ দেখায়। বিপরীতে, লালন-পালনের গণতান্ত্রিক রীতিটি একেবারেই বিপরীত। শিক্ষক এবং শিশুরা একসাথে সিদ্ধান্ত নেয় এবং শিশুদের স্বাধীনভাবে কাজ করতে এবং স্বাধীনভাবে সমস্যাগুলি সমাধান করতে উত্সাহিত করা হয়।
শিক্ষার গণতান্ত্রিক রীতিতে শিক্ষানুরাগী সত্যবাদী এবং গঠনমূলক পদ্ধতিতে বাচ্চাদের প্রশংসা ও সমালোচনা করেন, যাতে বাচ্চাদের মধ্যে একটি উচ্চতর সৃজনশীলতা এবং গঠনমূলকতা বিকশিত হয়। শিশুদের তাদের চরিত্র এবং স্বায়ত্তশাসনের বিকাশের তুলনামূলকভাবে আরও ভাল সুযোগ রয়েছে। শিক্ষার সমতাবাদী রীতিটি অত্যন্ত বিতর্কিত।
সমতাবাদী শৈলীর দুর্দান্ত সুবিধা হ'ল শিশুরা স্বাধীন হয়, তাদের চাহিদা সৃজনশীল এবং কম বয়সে প্রকাশ করতে শেখে এবং তাদের উদ্দেশ্যমূলকভাবে আলোচনা করতে শেখে। এই শিক্ষায় পিতামাতারা সন্তানের খুব কাছাকাছি থাকেন, যা পিতামাতা এবং সন্তানের মধ্যে গভীর সংযোগ তৈরি করতে পারে। তবে, শিশুর ভালোর জন্য যদি এটি ধারাবাহিকভাবে প্রয়োগ করা হয় তবে একটি সমতাবাদী শিক্ষার শিক্ষার জন্য অনেক সময় এবং ধৈর্য প্রয়োজন।
যদি কোনও শিশু ডেন্টিস্টের কাছে না যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেয় বা কারণে স্কুলে যাওয়ার মতো মনে হয় না দন্তশূল, বাচ্চাদের কিছু জিনিসগুলির সুবিধাগুলি সম্পর্কে বোঝাতে অভিভাবকদের প্রায়শই দৈর্ঘ্যে আলোচনা করতে হয়। এটি খুব ক্লান্তিকর হতে পারে এবং পিতামাতাকে ধৈর্য ধরতে হবে যাতে সন্তানের নির্দিষ্ট সিদ্ধান্তগুলি সন্তানের নিজের ক্ষতি না করে। তবে সমতাবাদী শৈলী প্রায়শই অনুশীলনে ব্যর্থ হয়।
লাসেজ-ফায়ার প্যারেন্টিং স্টাইলটিও খুব বিতর্কিত। এখানে বাচ্চাদের যেমন খুশি তেমন করার অনুমতি দেওয়া হয় এবং যদি সন্তানের মঙ্গল হয় তবে পিতামাতারা হস্তক্ষেপ করেন। এই স্টাইলটি এমন বাচ্চাদের জন্য উপযুক্ত যারা দায়বদ্ধ এবং কম বয়সে জিনিসগুলি নিয়ে প্রশ্ন করেন।
পিতামাতার প্যাসিভ আচরণ বাচ্চাদের না হতে পারে শিক্ষা সীমানা, সম্মানজনক আচরণ এবং বিবেচনা হিসাবে অনেক কিছুই। যে সমস্ত শিশুদের নিজের দিকে পরিচালিত করতে অসুবিধা হয় তারা লাসেজ-ফায়ার স্টাইলে প্রায় হারিয়ে যায় এবং প্রায়শই একাকী বোধ করে। শিক্ষার সর্বাধিক সমালোচিত শৈলী হ'ল উপেক্ষিত স্টাইল, এতে বাচ্চারা অবহেলিত।
শিশুরা নিজের উপর নির্ভরশীল এবং তাদের বিকাশের প্রয়োজনীয় দিকগুলি যেমন নিয়ম, সীমাবদ্ধতা এবং সহমানব মানুষের সাথে সম্মানজনক মিথস্ক্রিয়া শিখতে পারে না। শিশুদের প্রায়শই আত্মসম্মানবোধের অভাব হয় এবং স্কুলে এবং তাদের সামাজিক পরিবেশে অভিযোজিত করতে সমস্যা হয়, যাতে তারা প্রায়শই স্কুল ঘাটতি এবং আগ্রাসী আচরণের মধ্য দিয়ে দাঁড়ায়। যে শিশুরা অবহেলিতভাবে লালন-পালনের শৈলীতে বেড়ে ওঠে তারা সমাজ এবং কর্মজীবনের জীবনে ফিট হয়ে উঠতে তাদের যৌবনে দুর্দান্ত অসুবিধা দেখায়। একটি অবহেলা শৈলী গুরুতর মানসিক এবং শারীরিক সমস্যার বিকাশ ঘটাতে পারে। একটি অবহেলা, অবহেলা শিক্ষামূলক স্টাইল কোনওভাবেই সচেতনভাবে প্রয়োগ করা উচিত নয়।
