সংজ্ঞা
স্কুল বা অন্যান্য শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষকের দেওয়া পাঠের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের কাছে জ্ঞান সরবরাহ করা হয়। জ্ঞান দেওয়ার বিভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে, যা সাধারণত জ্ঞানকে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব কার্যকর এবং দ্রুত কার্যকর করার লক্ষ্যে লক্ষ্য অর্জন করে শিক্ষা লক্ষ্য।
শিক্ষণ পদ্ধতিগুলির ওভারভিউ
এই বিভিন্ন পদ্ধতিকে শিক্ষার ফর্ম বলা হয়, সাধারণ ধর্মতত্ত্বগুলিতে শিক্ষার ফর্মগুলিকে বলা হয় প্রাথমিক ধরণের শিক্ষণ। বিভিন্ন ধরণের শিক্ষার মধ্যে একটি পার্থক্য তৈরি করা হয়। অনেক স্কুল বিভিন্ন ধরণের শিক্ষার সমন্বয় করে।
- ক্লাস বন্ধ
- ক্লাস খোলা
- কর্মশালা কাজ
- সমবায় শিক্ষাদান।
উন্মুক্ত শিক্ষার ধারণাটি যথাযথভাবে সংজ্ঞায়িত হয় না। 2000 এর দশকের গোড়ার দিকে এই ফর্মটি শিক্ষাগত ফালকো পেশেল দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল। নীতিগতভাবে, এর অর্থ বোঝা যাচ্ছে যে শিক্ষা উন্মুক্ত নির্দেশে প্রক্রিয়াটি সম্পূর্ণরূপে ছাত্ররা তাদের দ্বারা তৈরি হয় এবং শিক্ষক পটভূমিতে আরও থাকে।
তিনি স্ব-সংগঠিত ছাত্রদের সমর্থন শিক্ষা এবং প্রশ্ন বা সমস্যা জন্য উপলব্ধ। উদ্দেশ্য হ'ল শিক্ষার্থীরা তাদের ব্যক্তিগত আগ্রহ এবং ক্ষমতা অনুযায়ী বিষয়বস্তুগুলি নিয়ে কাজ করে। এটি শিক্ষার্থীকে তার পছন্দ অনুসারে শেখার উপকরণগুলির একটি নির্বাচন থেকে চয়ন করতে দেয় শেখার শৈলী.
উদাহরণস্বরূপ, যদি কেউ শোনার বিষয়ে বিশেষভাবে ভালভাবে শিখছে তবে রেডিও নাটক বা চলচ্চিত্র এবং আলোচনা একটি ভাল বিকল্প। সুতরাং কোন পদ্ধতিটি ব্যবহার করতে হবে এবং এটি ব্যক্তিগত বা গোষ্ঠী কার্যক্রমে করা হয়েছে কিনা তা সিদ্ধান্ত নেওয়া শিক্ষার্থীর উপর নির্ভর করে। একটি বদ্ধ ক্লাস স্কুল-ভিত্তিক শিক্ষাকে বোঝায় যা শিক্ষক এবং / বা পাঠ্যক্রম দ্বারা নির্ধারিত হয়।
পাঠগুলি এভাবে ক্রমাগত বোধগম্য হয় এবং সর্বদা কার্যকরকরণ এবং ফলাফলের ক্ষেত্রে নিয়ন্ত্রণ করা যায়। পাঠ শুরুর আগেই বাইন্ডিং শেখার লক্ষ্যগুলি সেট করা হয়। শেখার বিষয়বস্তু, পদ্ধতি, মিডিয়া, অস্থায়ী কাঠামো এবং কৃতিত্বের প্রমাণগুলি ইতিমধ্যে ঠিক পরিকল্পনা করা হয়েছে।
বদ্ধ ক্লাসরুম শিক্ষার্থীদের পক্ষ থেকে বিশেষত একটি প্রজননকে উত্সাহ দেয় এবং দাবি করে। এই শিক্ষণ ধারণা একে অপরের সাথে শেখার বিষয়ে কম, বরং শিক্ষকের পক্ষ থেকে বরং একতরফা যোগাযোগ সম্পর্কে। এই কারণে, শেখার সামগ্রীটির পুনরুত্পাদন যত দ্রুত এবং নির্ভুলভাবে সম্ভব প্রয়োজন তখন এই পদ্ধতিটি কার্যকর।
শিক্ষার্থী প্রদত্ত বিধি অনুসারে আচরণ করবে বলে আশা করা যায়। এই ফর্মের শিক্ষণটি সৃজনশীল কাজগুলি বা স্বতন্ত্র সমাধানের জন্য অনুপযুক্ত। আপনার সন্তানের অধীনে স্কুলের জন্য প্রস্তুত কিনা তা আপনি জানতে পারেন তালিকাভুক্তি পরীক্ষা এই মুহূর্তে এটি গুরুত্বপূর্ণ কি ভূমিকা স্কুল বিরতি শিশুর ঘনত্বের মধ্যে খেলে।
শিক্ষার সমবায় ফর্মগুলি শিক্ষার্থীদের স্বতন্ত্র এবং দায়িত্বশীল কর্মের উপর জোর দিয়ে দক্ষতা-ভিত্তিক হয়। সমবায় শিক্ষণ তিনটি প্রাথমিক স্তরের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। সংক্ষেপে, সমস্ত দলের সদস্যরা একটি প্রশ্নের একটি সাধারণ ধারণা অর্জন করে।
- প্রথম স্তরে শিক্ষার্থীরা কিছু বিকাশের জন্য স্বতন্ত্রভাবে কাজ করে। এই পর্যায়ে, জ্ঞান অর্জনের দিকে মনোনিবেশ করা হচ্ছে।
- এটি অংশীদারের সাথে দ্বিতীয় অংশে, অংশীদার কাজের ক্ষেত্রে বা গোষ্ঠীতে আলোচনা হয়, এটি আদান-প্রদান হয় এবং জ্ঞানটি এই পর্যায়ে তুলনা করা হয়।
- তৃতীয় পর্যায়ে, ফলাফল উপস্থাপন করা হয়। এখন প্রতিটি ছাত্র পুরো গ্রুপ থেকে ফলাফল উপস্থাপন করতে সক্ষম হওয়া উচিত।
