এডিএস নির্ণয়

মনোযোগ ঘাটতি ডিসঅর্ডার, মনোযোগ ঘাটতি সিন্ড্রোম, হান্স-লোক-ইন-এয়ার, সাইকুরগানিক সিন্ড্রোম (POS), হাইপারকিনেটিক সিন্ড্রোম (এইচকেএস), মনোযোগ-ঘাটতি-ব্যাধি (এডিডি), ন্যূনতম মস্তিষ্ক সিন্ড্রোম, মনোযোগ এবং ঘনত্বের ব্যাধি সহ আচরণগত ব্যাধি, হান্স বাতাসের দিকে তাকাবে। এিডএইচিড, মনোযোগ ঘাটতি সিন্ড্রোম, ফিডজি ফিলিপ সিন্ড্রোম, ফিডজি ফিলিপ, মনোযোগ ঘাটতি হাইপার্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার, মনোযোগ ঘাটতি হাইপার্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার (এডিএইচডি), ফিদগিটি ফিল মনোযোগ ঘাটতি হাইপার্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডারের বিপরীতে (এিডএইচিড), মনোযোগ ঘাটতি হাইপার্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার (এডিএইচডি) খুব উচ্চারিত অমনোযোগী তবে কোনওভাবেই আবেগপ্রবণ বা হাইপ্র্যাকটিভ আচরণ নয়।

এিডএইচিড বাচ্চাদের প্রায়শই স্বপ্ন দেখতে পাওয়া এবং মানসিকভাবে অনুপস্থিত দেখা যায়। চরম পরিস্থিতিতে এটি এমন ধারণা দেয় যে সন্তানের "দেহের শেল" উপস্থিত রয়েছে, তবে এর চেয়ে বেশি কিছুই নেই! ভ্রান্ত রোগ নির্ণয় না করার জন্য, অর্থাত্ সমস্ত অনর্থক, "স্বপ্ন দেখার" শিশুদের এডিএইচডি বাচ্চাদের না বলা, প্রকৃত রোগ নির্ণয়ের আগে একটি তথাকথিত পর্যবেক্ষণ বাফার / পর্যবেক্ষণ সময়সীমা স্থাপন করা হয়।

সুস্পষ্ট লক্ষণগুলি যা এডিএইচডিকে নির্দেশ করে তা সন্তানের জীবনের বিভিন্ন ক্ষেত্রে প্রায় অর্ধ বছরের সময়কালে একইভাবে বারবার এবং সর্বোপরি প্রদর্শিত হওয়া উচিত (শিশুবিদ্যালয়/ স্কুল, বাড়িতে, অবসর সময়)। আইসিডি 10 ডিরেক্টরিতে, বিভিন্ন ধরণের এডিএইচডি সূচিত হওয়ার সাথে সাথে অন্যান্য আচরণগত এবং মানসিক অসুস্থতার পাশাপাশি তালিকাভুক্ত করা হয় শৈশব এবং কৈশোরে F90-F98 এর অধীনে। এমনকি যদি স্বপ্ন দেখতে এবং সাধারণভাবে অসাবধানতা বিষয়টিকে অবলম্বন করার ইঙ্গিত দেয় তবে এর অর্থ এই নয় যে এডিএইচডি শিশুরা সাধারণত শ্রেণিতে আগ্রহী না।

এটি অগত্যা এডিডি বাচ্চাদের কম প্রতিভাধর বলেও বোঝায় না, কারণ তারাও উচ্চ প্রতিভাশালী হতে পারে। এই কারণে যে - কারণে মনোযোগের অভাব - জ্ঞানের ফাঁকগুলি দেখা দেয়, খুব শীঘ্রই বা স্কুল অঞ্চলে সমস্যা দেখা দিতে পারে। প্রায়শই সমস্যাগুলি সাধারণের সাথে সম্পর্কিত শর্ত, এবং এটি বাদ দেওয়া যায় না যে এডিডি শিশুরা অর্থে পার্টিশনাল পারফরম্যান্স ডিজঅর্ডারে ভোগে পড়ার অসুবিধা or ডিসক্যালকুলিয়া.

অন্যান্য মানসিক অসুস্থতাগুলিও অনুমেয় এবং এগুলি বরখাস্ত করা যায় না। উদাহরণগুলি হ'ল: বিষণ্নতা, tics, Tourette এর সিন্ড্রোম, ইত্যাদি। মনোযোগ ঘাটতি সিন্ড্রোমযুক্ত বাচ্চারা দিবালোকের স্বপ্ন দেখে এবং অমনোযোগিতার দ্বারা স্পষ্ট হয় এবং খুব কমই ইচ্ছাকৃত আচরণ করে।

কেন্দ্রীভূত করার ক্ষমতাটিও এডিএইচডি কেবলমাত্র সময়েই এই ফর্মটিতে। একটি নিয়ম হিসাবে, এই মনোযোগের অভাব ব্যক্তিগত বা বেশ কয়েকটি স্কুল ক্ষেত্রে কখনও কখনও গুরুতর দুর্বলতা সৃষ্টি করে। মনোযোগ ঘাটতিযুক্ত শিশুরা প্রায়শই পড়া, বানান এবং / বা পাটিগণিত দুর্বলতায় ভোগে।

সাধারণত এটি সম্ভব যে কোনও এডিএস শিশুও উচ্চ প্রতিভাধর হয়। তবে এই প্রতিভাশালীতা নির্ধারণ করা আরও অনেক কঠিন। এর অন্যতম কারণ হ'ল একজন "স্বপ্ন দেখার" শিশুকে প্রায়শই অত্যন্ত প্রতিভাশালী হওয়ার বিষয়ে বিশ্বাস করা হয় না।

একটি নির্দিষ্ট উন্মুক্ততা এবং জ্ঞান এডিএইচডি উপসর্গ অতএব প্রয়োজনীয়। এটি বুদ্ধি নির্ণয়ের জন্য প্রায়শই ভিত্তির কারণ এডিএইচডি নির্ণয়। যেমন প্রতিভাশালীতা, আংশিক পারফরম্যান্স ঘাটতি (পড়ার অসুবিধা, ডিসক্যালকুলিয়া) কখনই বাদ যায় না, যাতে এটিও এই দিকটিতে নির্ণয়ের প্রয়োজন হতে পারে।

নির্ধারিত এডিএইচডি জন্য একটি থেরাপি সর্বদা শিশুর স্বতন্ত্র প্রয়োজন অনুসারে তৈরি করা উচিত। যদি সম্ভব হয় তবে এটি সামগ্রিকভাবে পরিচালিত হওয়া উচিত এবং শিশুর শিক্ষার সমস্ত ক্ষেত্রকে প্রভাবিত করা উচিত। এডিএইচডি অনুরূপ, এডিএইচডি আক্রান্ত একটি শিশুর জন্য অনেক যত্ন, স্নেহ এবং ধৈর্য প্রয়োজন।

বাচ্চাদের দোষ দেওয়া ও অপমান করা আচরণে স্থায়ী পরিবর্তন আনেনি এবং উভয় পক্ষেই হতাশা সৃষ্টি করে। যদি সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষামূলক পদক্ষেপের পাশাপাশি সম্মতিযুক্ত বিধিগুলি নির্ধারণ ও পালন কিছুটা কাজ করে তবে প্রথম বাধা অতিক্রম করা যায় এবং আরও চিকিত্সা সংক্রান্ত কাজের ভিত্তি স্থাপন করা হয়। একটি নিয়ম হিসাবে, পিতামাতারা একটি সন্তানের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যত্নশীল, যার অর্থ তারা বাচ্চার পর্যবেক্ষণ করার ক্ষমতা সম্পর্কে একটি কেন্দ্রীয় এবং গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

"পরিবার" আশ্রয়ের মধ্যে থাকা শিশুটির পর্যবেক্ষণ শিশুর আচরণ সম্পর্কে বিশেষ তথ্য সরবরাহ করতে পারে। বারবার জানা গেছে যে আদর্শের পার্থক্যগুলি সনাক্ত করতে পিতা-মাতার পক্ষে বিশেষত অসুবিধা হয় না তবে তারা পর্যবেক্ষণমূলক আচরণগত বিচ্যুতিগুলি স্বীকার করা খুব কঠিন বলে মনে করেন। এটি একদিকে বোধগম্য, তবে একজনকে সচেতন হওয়া উচিত যে এই প্রতিরক্ষামূলক ব্যবস্থাগুলি কোনও শিশুকে সহায়তা করে না।

"এটি ইতিমধ্যে বৃদ্ধি পাচ্ছে" আকারে "স্বচ্ছ চিন্তাভাবনা" কোনও ক্ষেত্রেই উপযুক্ত নয়। এটি জেনে রাখা জরুরী যে যে শিশুরা নিঃসন্দেহে এডিএইচডি আক্রান্ত তাদের পিতা-মাতারা তাদের লালন-পালনে ভুল করেছেন because এডিএইচডি কোনও শিক্ষার ঘাটতির ফল নয়, যদিও এটি প্রায়শই মনে হয় তবে এটি এর দ্বারা নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত হতে পারে।

সমস্যাগুলির গ্রহণযোগ্যতা একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক - এটি কেবলমাত্র আরও বেশি উদ্দেশ্যমূলক ডায়াগনস্টিক মূল্যায়নের ক্ষেত্রে নয়, সর্বোপরি চিকিত্সাগত সাফল্যের ক্ষেত্রেও। যেসব পিতামাতারা সমস্যাটি গ্রহণ করেন তারা সম্ভবত থেরাপির কাছে আরও ইতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গি করবেন এবং তাই তাদের সন্তানকে আরও ভালভাবে সহায়তা করতে পারেন। এবং শেষ পর্যন্ত এটি হওয়া উচিত।

বিশেষত এডিএস নির্ণয় করা সহজ নয়। এর অন্যতম কারণ হ'ল, লক্ষণগুলির কারণে এডিএইচডি বাচ্চাদের অগত্যা তাদের আচরণে নেতিবাচক হতে হবে না। তাদের দিবাস্বপ্ন এবং তাদের ঘন ঘন মানসিক অনুপস্থিতির কারণে এগুলি লজ্জাজনক বাচ্চাদের সাথে সমান হতে পারে।

শিক্ষক এবং শিক্ষকদের পক্ষ থেকেও এই সমস্যার প্রতি বিশেষ খোলামেলা হওয়া দরকার। তবে অতিরিক্ত উদ্বেগের বিরুদ্ধে সতর্ক করাও গুরুত্বপূর্ণ, কারণ প্রতিটি শান্ত এবং অনুপস্থিত শিশু একই সাথে এডিএইচডি করে না। অন্য কথায়: এডিএইচডি কিছু চাপযুক্ত পরিস্থিতিতে ড্রাইভের অভাব বা "বাকলস" এর অজুহাত হিসাবে দেখা উচিত নয়।

ডায়াগনোসিসটি আরও জটিল করে তুলেছে যে যদিও এডিএইচডি-র বৈশিষ্ট্যযুক্ত কিছু লক্ষণ রয়েছে তবে সম্ভাব্য আচরণের লক্ষণগুলির ক্যাটালগটি কখনই সম্পূর্ণ হয় না এবং প্রতিটি লক্ষণই অগত্যা উপস্থিত থাকে না। সুতরাং এটি কোনওভাবেই একজাতীয় রোগ নয় (একইভাবে এবং সর্বদা একই লক্ষণগুলির সাথে দেখা দেয়)। এই কারণে, আগাম সঠিক পর্যবেক্ষণগুলি অপরিহার্য।

পর্যবেক্ষণগুলি সর্বদা জীবনের সমস্ত ক্ষেত্রে সম্পর্কিত হতে হবে (শিশুবিদ্যালয়/ স্কুল, বাড়ির পরিবেশ, অবসর সময়)। উপরে বর্ণিত লক্ষণগুলি প্রাথমিক অস্বাভাবিকতা সনাক্ত করতে সহায়তা করতে পারে। সাধারণভাবে, ধারণা করা হয় যে লক্ষণ ক্ষেত্রগুলি স্কুল নথিভুক্তির আগেই ঘটেছিল এবং প্রায় অর্ধ বছরের সময়কালে নিয়মিতভাবে প্রদর্শিত হয়। ইতিমধ্যে উপরে উল্লিখিত হিসাবে, আচরণের ধরণগুলি উন্নয়নের সংশ্লিষ্ট পর্যায়ে থেকে উল্লেখযোগ্যভাবে বিচ্যুত হতে পারে। একটি রোগ নির্ণয় সর্বদা বিস্তৃতভাবে করা উচিত এবং এইভাবে নিম্নলিখিত অঞ্চলগুলি আবরণ করা উচিত:

• পিতামাতার সাক্ষাত্কার
• স্কুল দ্বারা পরিস্থিতি মূল্যায়ন (কিগা)
• একটি মনস্তাত্ত্বিক প্রতিবেদন তৈরি
• ক্লিনিকাল (মেডিকেল) ডায়াগনস্টিক্স