ডিফারেনশিয়াল নির্ণয়ের
যেমন মাঠে এিডএইচিড এবং অন্যান্য ক্ষেত্রগুলিতে, "এডিএইচডি" নির্ণয়ের সমস্যাটি একটি কেন্দ্রীয়কে সরাসরি "ছোট" সমস্যা অর্পণ করার প্রবণতার মধ্যে রয়েছে শিক্ষা সমস্যা এর অর্থ শিশু বা প্রাপ্তবয়স্করাও "সহজভাবে" এ থেকে ভুগতে পারে মনোযোগের অভাব। এটি সবসময় হয় না এিডএইচিড.
বাচ্চাদের মধ্যে বিভিন্ন আচরণগত সমস্যাও রয়েছে। অন্তত এই কারণে নয়, লক্ষণগুলির একটি পৃথক ডায়াগনস্টিক পার্থক্য প্রয়োজন। বিভিন্ন ডায়াগনস্টিক জরিপের ভিত্তিতে এটি ইতিমধ্যে পরিষ্কার হয়ে গেছে যে কিছু অঞ্চল বিশেষত অন্যান্য রোগগুলি বাদ দেওয়ার চেষ্টা করে।
উদাহরণস্বরূপ, চিকিত্সক স্নায়ুজনিত রোগগুলি এর মাধ্যমে বাদ দেওয়ার চেষ্টা করেন ডিফারেনশিয়াল নির্ণয়ের বিভিন্ন বিপাকীয় ব্যাধি, ভিজ্যুয়াল এবং / বা শ্রবণজনিত ব্যাধিগুলির বিভিন্ন অভ্যন্তরীণ এবং স্নায়বিক পরীক্ষার মাধ্যমে এবং বিশেষত, যে কোনও অবসন্নতার প্রকৃত কারণকে নির্ধারণ করার জন্য। ডিফারেনশিয়াল ডায়াগনস্টিক ডিসর্ডারগুলির মধ্যে রয়েছে অন্যান্য বিষয়গুলির মধ্যে, গভীর মানসিক বৈকল্যকে বাদ দেওয়া, যেমন Tourette এর সিন্ড্রোম, বিষণ্নতা, উদ্বেগ রোগ, বাই, বাধ্যবাধকতা (tics), অটিজম, Asperger এর লক্ষণ এবং বাইপোলার ডিসঅর্ডারগুলি (= ম্যানিক-ডিপ্রেশনাল ডিজঅর্ডার)। শিশুরা ছাড়াও খুব কমই এই রোগগুলিতে ভোগে এিডএইচিড.
জ্ঞানীয় অঞ্চলে, বুদ্ধি হ্রাস, আংশিক পারফরম্যান্স ব্যাধি যেমন পড়ার অসুবিধা or ডিসক্যালকুলিয়া বাদ দেওয়া উচিত, পাশাপাশি প্রতিভা বা আংশিক মনোযোগের অভাব। বিশেষত, যদি সমস্যা হয় ডিফারেনশিয়াল নির্ণয়ের ইতিমধ্যে সংজ্ঞায়িত করা হচ্ছে, গভীর বিকাশজনিত ব্যাধি, সংবেদনশীল ব্যাধি এবং একটি উপসর্গ-প্রশস্তকরণ বাড়ির পরিবেশকে বাদ দেওয়া উচিত। ডিফারেনশিয়াল নির্ণয়ের গভীর বিকাশজনিত ব্যাধি, সংবেদনশীল ব্যাধি এবং এমন একটি হোম পরিবেশ অন্তর্ভুক্ত করা উচিত যা লক্ষণগুলিকে শক্তিশালী করে।
সারাংশ
এডিএইচডি আক্রান্ত শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মনোনিবেশ করা কঠিন বলে মনে হচ্ছে, বিকৃততা অপরিসীম। এটাও লক্ষণীয় যে শুরু করা কাজ প্রায়শই শেষ হয় না। সমস্যাগুলি স্পষ্ট হয়ে ওঠার ঠিক এই জায়গাটিতে, বিশেষত এডিএইচডি সহ কোনও শিশু স্কুলে প্রকাশিত হতে পারে।
এমনকি বুদ্ধি স্বাভাবিক অবস্থায় থাকলেও, কখনও কখনও এমনকি গড়ের পরিসীমা থেকেও বেশি, ক্ষতিগ্রস্থ ব্যক্তিরা কেবলমাত্র খুব অসুবিধা সহকারে ঘাটতি পূরণ করতে পারে না মনোযোগের অভাব। শিশুদের এবং এডিএইচডি প্রাপ্ত বয়স্কদের পক্ষে পড়া, বানান বা গাণিতিক দুর্বলতা থাকা অস্বাভাবিক কিছু নয়। এডিএইচডি এবং আংশিক পারফরম্যান্স ঘাটের সংমিশ্রণ (পড়ার অসুবিধা or ডিসক্যালকুলিয়া) বাদ যায় না।
ক্ষতিগ্রস্থদের সহায়তা করতে সক্ষম হওয়ার জন্য, এডিএইচডি থেরাপি লক্ষ্য করতে হবে। বিশেষ শৈশব, বাচ্চাদের তিরস্কার ও অপমান করা কোনও পরিবর্তন করে না। পিতামাতা এবং শিক্ষকদের ধৈর্য এবং সর্বোপরি (স্ব) নিয়ন্ত্রণ প্রয়োজন) ধারাবাহিক শিক্ষামূলক পদক্ষেপ, সম্মত বিধিগুলি স্থাপন এবং পালন করা এডিএইচডি ক্ষতিগ্রস্থ শিশুদের সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার।
