তোতলা: কারণ, লক্ষণ ও চিকিত্সা

তোতলামি বা বালবুটিস বরং একটি জটিল ইভেন্টের প্রতিনিধিত্ব করে, যাতে বাহানডলং অবশ্যই বহুগুণের কারণগুলির বহুমুখিতার কারণে হতে পারে। চিকিত্সা শব্দটি এখানে শব্দের বিস্তৃত অর্থে ব্যবহৃত হয় এবং কেবল খাঁটি চিকিত্সা বা স্পিচ-শিক্ষাগত অর্থে নয়। সুতরাং, শুরুতে উত্থাপিত প্রশ্নটির উত্তর কেবল হ্যাঁ দিয়ে দেওয়া যেতে পারে, তবে শর্তযুক্ত কোনও নম্বর দিয়ে, এর সাথে সংযুক্ত সমস্ত পরিস্থিতি বিবেচনায় নিয়েছে তোতলা। তোপড়ার মূল কারণ কী?

কারণসমূহ

এটি কি তথাকথিত বক্তৃতা কেন্দ্রের একটি ত্রুটি মস্তিষ্ক, একটি জন্মগত এমনকি বংশগতও শর্ত, এটি সম্ভবত উদ্বেগের প্রকাশ বা অনাগ্রহতা, অদ্ভুততা বা অবজ্ঞার লক্ষণ যা বাড়ে তোতলা? এই প্রশ্নগুলি প্রায়শই ডাক্তার বা স্পিচ প্যাডোগোগের কাছে জিজ্ঞাসা করা হয়। আমরা এই প্রশ্নের সংক্ষিপ্ত উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করব। ক মস্তিষ্ক ত্রুটি কেবল তখনই ধরে নেওয়া যায় যখন নির্দিষ্ট মস্তিষ্কের অঞ্চলে প্রদর্শিত প্যাথলজিকাল পরিবর্তন হয়। এই ধরনের তোতলামি আরও বেশি জড়িত বক্তৃতা ব্যাধি। যাইহোক, তোলাবাজির এই বিরল ঘটনাগুলি এখানে আলোচনা করা হবে না, বা তাত্পর্যপূর্ণ বুদ্ধিমানের ঘাটতি নিয়ে স্টুটারদেরও করা হবে না। তোতলামি বংশগত নয় শর্ত, এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণা প্রমাণ করে না যে এটি বংশগত। কিছু লোক বিশ্বাস করেন যে তোলাবাজি তথাকথিত নার্ভাসের অন্তর্গত বক্তৃতা ব্যাধি। চিকিত্সার দৃষ্টিকোণ থেকে এটি বলা যেতে পারে যে সাধারণ নার্ভাস ওভারএক্সসিটেবিলিটির লক্ষণগুলি প্রায়ই শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে লক্ষ্য করা যায় তোতলান। তারা উপসর্গের সাথে রয়েছে। এটি সাধারণ উদ্বেগ নয় যা কারণ, তবে সহজাত বা গৌণ লক্ষণ, এর ফলে সামগ্রিক চিত্র নীচে বর্ণিত। সাইকোথেরাপিউটিক বা স্নায়বিক দৃষ্টিকোণ থেকে, আমাদের অবশ্যই এই ধারণাটি প্রত্যাখ্যান করতে হবে যে অবাধ্যতা, অজ্ঞতা বা এমনকি বিদ্রোহী কারণগুলি নেতৃত্ব stuttering। তবে আমরা লক্ষ করেছি যে এখন পর্যন্ত বেশিরভাগ শিশু এবং কিশোর-কিশোরীরা তোতলান যাদের অবশ্যই নিউরোটিক হিসাবে বর্ণনা করা উচিত। এগুলির সাথেই আমরা এখানে মূলত মোকাবিলা করতে চাই। নিউরোস হ'ল অঙ্গ এবং নিয়ন্ত্রণকারী অঙ্গ দ্বারা অঙ্গ বা পুরো অঙ্গ সিস্টেমের ত্রুটি মস্তিষ্ক। এগুলি প্রায় সর্বদা সমগ্র জীব এবং এর পরিবেশের মধ্যে বিরক্তিকর সম্পর্কের ফলে আসে। প্রতিটি নিউরোসিসের মতো, নিউরোটিক স্টুটরিং একটি অত্যন্ত জটিল শারীরিক এবং শারীরিক প্রক্রিয়াও গোপন করে, যা উদ্ঘাটন করা কঠিন এবং সব ক্ষেত্রেই সবসময় সম্ভব নয়, যেহেতু আমরা সবসময় নিশ্চিতভাবে সমস্ত উদ্দেশ্যকে উদঘাটন করতে সক্ষম হই না ঘাঁটি উন্নয়নের জন্য এবং বর্জন সন্তানের প্রকাশের ফর্মগুলি থেকে কার্যকরী প্রক্রিয়াটির অসুবিধাগুলি। বাচ্চাদের স্নায়ুবিক বিকাশের প্রধান কারণগুলি এবং ফলস্বরূপ হুড়োহুড়ির কারণ শিশু এবং এর পরিবেশের আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ঝামেলাগুলির উপর ভিত্তি করে। হাঁটা বাচ্চাদের ক্ষেত্রে, যাদের মধ্যে পর্যাপ্ত পরিবেশগত ঝামেলা না পাওয়া পাওয়া যায়, মাঝে মাঝে তোতলা চরিত্রগত অদ্ভুততার উপর ভিত্তি করে তৈরি হয়, যার ক্ষেত্রে প্রায় ব্যতিক্রম ছাড়াই সংবেদনশীল, বিচ্ছিন্নতা এবং সহজাত জীবনের ক্ষেত্রে তীব্র অশান্তি উপস্থিত হয়। চরিত্রগুলি অদ্ভুত এবং স্নায়বিক উভয় ক্ষেত্রেই কোনও বৌদ্ধিক পশ্চাদপসরণ হয় না, কখনও কখনও এই শিশুদের এমনকি যথেষ্ট ভাল বুদ্ধি থাকে। স্টুটরিং উচ্চারণ কৌশলটিতে একটি ত্রুটি হিসাবে নিজেকে দেখায়। অতএব, সাথে সাথে উপসর্গগুলি কখনও ধনী হিসাবে দেখা যায় না, প্রায়শই পুরো মুখের পেশী, বাহু, পা এবং ত্রুটিপূর্ণ গুরুতর সহ-চলাচল করে শ্বাসক্রিয়া প্রযুক্তি.

লক্ষণ, অভিযোগ এবং লক্ষণ

তোপড়ার একটি সাধারণ লক্ষণ হ'ল চপ্পি, অনিচ্ছাকৃতভাবে বাধা দেওয়া এবং স্বতন্ত্র সিলেবলগুলির অনৈতিক পুনরাবৃত্তি। কিছু স্টুটারেয়ার কেবল প্রথম অক্ষর সাবলীলভাবে বলতে পারছেন না, অন্যদের প্রতিটি শব্দেই সমস্যা রয়েছে। তারা স্বচ্ছতার সাথে একটি বাক্য উচ্চারণ করতে সফল হয় না। বিশৃঙ্খলার লক্ষণ হিসাবে পৃথক সিলেবল এবং শব্দের সম্ভবত বাধ্যতামূলক পুনরাবৃত্তি ছাড়াও অনেক আক্রান্ত ব্যক্তির অভিযোগ মূলত একটি মানসিক প্রকৃতির। যোগাযোগের মাধ্যম হিসাবে ভাষা অনেক পরিস্থিতিতে প্রয়োজনীয় যাতে সামাজিক সম্পর্কের বিকাশ ঘটে এবং বজায় থাকে। যদি চিকিত্সা না করা হয় তবে এই ক্ষেত্রে অভিযোগগুলি প্রায়শই ক্ষতিগ্রস্থ ব্যক্তিদের প্রত্যাহার করে নিয়ে আসে The এর মতো সম্ভাব্য পরিণতিগুলির সাথে অযাচিত সামাজিক বিচ্ছিন্ন হওয়ার ঝুঁকি রয়েছে বিষণ্নতা এমনকি আত্মঘাতী প্রবণতাও। বিশেষত শিশু এবং কিশোর-কিশোরীরা তোড়জোড় থেকে অত্যন্ত আবেগগতভাবে ভোগেন, কারণ তাদের সহকর্মীরা প্রায়শই সামান্য বোঝাপড়া দেখায় এবং বক্তৃতা প্রতিবন্ধকে উপহাস করে। হুড়মুড় করে ইঙ্গিত দেয় এমন লক্ষণগুলির প্রথম উপস্থিতিতে বিশেষজ্ঞের সাথে পরামর্শ করার পরামর্শ দেওয়া হয়। কোনও বক্তৃতা ত্রুটির লক্ষণগুলি যত তাড়াতাড়ি চিকিত্সা করা যায়, আক্রান্তরা যত তাড়াতাড়ি তাদের স্বাভাবিকভাবে কথা বলার উপায় খুঁজে পাবেন।

রোগের অগ্রগতি

মনস্তাত্ত্বিকভাবে, শিশুরা যারা তোতলান বাধা উপস্থিত হয়, কিন্তু একই সাথে অস্থির, লজ্জাজনক এবং মাঝে মাঝে চ্যালেঞ্জিং। বেশিরভাগ স্টুটার তার বক্তৃতা ব্যাধিতে ভোগেন, তাই এই শিশুরা, কারণ তারা প্রায়শই খুব বিরক্ত হয়, বিরক্ত হয় এবং উপহাস হয়, অন্যের কাছ থেকে প্রত্যাহার করে, এইভাবে যোগাযোগের প্রাকৃতিক প্রয়োজন এবং জীবনের জন্য সন্তানের নিজস্ব উত্সাহ হারিয়ে ফেলে। নিউরোলজিস্ট এবং সাইকোথেরাপিস্টদের দৃষ্টিকোণ থেকে এটা বলা মোটেও যথাযথ যে, যে সব শিশুরা তোলাবাজি করে তাদের মধ্যে সবচেয়ে বড় অনুপাত হ'ল যারা পরিবেশগত ব্যাধিগ্রস্থ। ফলস্বরূপ, এই শিশুরা তাদের মোটর ক্রিয়াকলাপে (দেহের গতিবিধি) অস্থির দেখা দেয়, তাদের আচরণে অবিচল থাকে এবং ইতিমধ্যে বর্ণিত মনস্তাত্ত্বিক অন্যতার কারণে নার্ভাস হিসাবেও বিবেচিত হয়। এটি এমনভাবে দেখা যায় যে পরিবেশের ব্যাঘাত ঘটে শর্ত বিড়বিড় করা এবং এর পরিবর্তে এটি শিশুর ব্যক্তিত্বকে এমনভাবে প্রভাবিত করে যে নার্ভাস সহজাত এবং ফলস্বরূপ লক্ষণগুলি দেখা দেয়।

জটিলতা

তোড়জোড় সম্পর্কিত জটিলতাগুলি সাধারণত আক্রান্ত ব্যক্তির সামাজিক ক্ষেত্রে দেখা দেয়। বিশেষত চিকিত্সাবিহীন তোতলামি হ'ল ধীরে ধীরে লোকজন যে অনেক ক্ষেত্রে ধীরে ধীরে সামাজিক পরিস্থিতি এড়িয়ে চলে। তৃতীয় পক্ষের এক নজরে এবং উপহাসের আশঙ্কা করে এবং প্রত্যাহার করতে পছন্দ করে। এটা পারে নেতৃত্ব ব্যক্তিগত এবং পেশাদার উভয় ক্ষেত্রেই সাধারণ দৈনন্দিন জীবনযাত্রার অবসান ঘটে। বিশেষত বাচ্চারা যারা উভয়ই বুঝতে পারে না স্বাস্থ্যসম্পর্কিত তোড়জোড় সম্পর্কিত পটভূমি বা এই ক্ষেত্রে তাদের আবেগ মৌখিক করতে পারে পরিস্থিতি ভোগা। তাদের সামাজিক বিচ্ছিন্নতার হুমকি দেওয়া হয়। হাঁপিয়ে যাওয়ার কারণে যদি বক্তৃতাটি সাধারণত এড়ানো হয় তবে বক্তৃতা বিকাশের ক্ষেত্রে বিলম্ব হওয়ার ঝুঁকিও রয়েছে, যার জন্য পরে নিবিড় লোগোপেডিকের প্রয়োজন হয় থেরাপি। এই ধরনের চিকিত্সা ছাড়া স্কুলে সাফল্যও ঝুঁকির মধ্যে রয়েছে। তদনুসারে, তোড়জোড় ঘিরে জটিলতা দ্রুত শুরু করার মাধ্যমে এড়ানো যায় থেরাপি। তোড়ানোর পৃথক কারণের উপর নির্ভর করে, যদিও, এমনকি থেরাপি তাত্ক্ষণিকভাবে পছন্দসই ফলাফল আনবে না। স্বাভাবিকভাবে কথা বলার উপায়টি শেখা না হওয়া পর্যন্ত সময় লাগে। মনো-সামাজিক জটিলতা এড়াতে, মনঃসমীক্ষণ অতএব এছাড়াও সাথে যেতে ইঙ্গিত করা যেতে পারে স্পিচ থেরাপি.

আপনার কখন ডাক্তার দেখা উচিত?

স্পিচ ডিজঅর্ডার সবসময় ডাক্তারের প্রয়োজন হয় না। অভ্যন্তরীণ উত্তেজনা, একটি চাপযুক্ত অভিজ্ঞতা বা একটি ব্যস্ততার কারণে যদি তোলা হয় তবে এটি একটি অস্থায়ী ঘটনা। কিছুক্ষণ পরে স্বাভাবিক বক্তৃতা প্রবাহ ফিরে আসার সাথে সাথে আক্রান্ত ব্যক্তির আর কোনও সাহায্যের প্রয়োজন হয় না। মূলত, এই পরিস্থিতিতে শান্ত থাকার যত্ন নেওয়া উচিত। এটি একটি দীর্ঘমেয়াদী উন্নতি অর্জনের জন্য যথেষ্ট। যদি তোতলা বিভিন্ন পরিস্থিতিতে অব্যাহত থাকে বা পরিমাণ বৃদ্ধি পাওয়ার পাশাপাশি ঘটনার সম্ভাবনাও থাকে তবে একজন ডাক্তারের সাথে পরামর্শ নেওয়া উচিত। সিলেবলের অবিচ্ছিন্ন পুনরাবৃত্তি বা চপ্পি উচ্চারণ একটি চিকিত্সকের সাথে আলোচনা করা উচিত। কেবল নির্দিষ্ট পরিবেশে বা ব্যক্তিদের উপস্থিতিতে তোলাবাজি হয় কিনা তা বিবেচনা না করেই আক্রান্ত ব্যক্তির পর্যাপ্ত সমর্থন পাওয়া উচিত। কারণটি পরিষ্কার করার জন্য একজন চিকিত্সক বা থেরাপিস্টের প্রয়োজন। যদি বক্তৃতায় অস্বাভাবিকতা ছাড়াও মানসিক সমস্যা দেখা দেয় তবে ডাক্তারের সাথে দেখা করা উচিত। আচরণে পরিবর্তনের ক্ষেত্রে, ঘুমের ব্যাঘাত, উদ্ভিদের অনিয়ম, মাথাব্যাথা বা ব্যক্তিত্বের পরিবর্তন, লক্ষণগুলির স্পষ্টতা প্রয়োজনীয়। সামাজিক বিচ্ছিন্নতা বা সামাজিক জীবনে অংশ নেওয়া থেকে প্রত্যাহার হুঁশিয়ারী লক্ষণ যা এড়ানো উচিত নয়।

চিকিত্সা এবং থেরাপি

স্টুটরিংয়ের চিকিত্সার ক্ষেত্রে প্রথমে কারণটি নির্ধারণ করা জরুরি, কারণ বুদ্ধিমানভাবে অনুন্নত শিশুটির একজন নিউরোটিকের চেয়ে অনেক বেশি আলাদা চিকিত্সার প্রয়োজন general সাধারণভাবে, যে শিশুটি তোলাবাজি করে তাকে শান্ত ও আত্মবিশ্বাসের সাথে যোগাযোগ করা উচিত এবং খুব বেশি মনোযোগ দেওয়া উচিত নয় স্পিচ ডিসঅর্ডার, কারণ এতে বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়, বাচ্চারা যত বেশি সুরক্ষিত হয় এবং তত বেশি লক্ষণ দেখা দেয়। স্টুটারে দেখতে নয় মুখ একটি কথোপকথনের সময় সুপরিচিত। তারপরে স্টুটারার সাধারণত আরও অবাধে এবং সীমাবদ্ধতা ছাড়াই কথা বলে। মারাত্মকভাবে, অশান্তি পড়ার সময় মোটেই ঘটে না এবং গান করার সময় কখনও হয় না। চিকিত্সার ক্ষেত্রে একজনও এই তথ্যগুলিকে ব্যবহার করেছে। যাইহোক, একটি স্পিচ চিকিত্সা দ্বারা বক্তৃতা কৌশলটি যথেষ্ট উন্নত বা স্বাভাবিক করা যায়, যা বেশিরভাগ স্পিচ প্যাডোগোগগুলি এবং এর মধ্যেও চালিত হয় স্পিচ থেরাপি স্কুল। শিশুর বয়সের উপর নির্ভর করে যদি সম্ভব হয় প্রথম পর্যায়ে, বিশেষ মনোচিকিত্সা পরিমাপ গ্রহণ করা যেতে পারে. ইতিমধ্যে স্কুল বয়সে তথাকথিত অটোজেনিক প্রশিক্ষণ প্রয়োগ করা যেতে পারে, যা প্রধানত জন্য পরিবেশন করে বিনোদন কিন্তু জন্য একাগ্রতা পৃথক অঙ্গ এবং অঙ্গ সিস্টেমের কার্যকারিতা উপর। সম্মোহন কার্যকর প্রমাণিত হয় নি। উপযুক্ত ওষুধগুলি স্টুটারকে শান্ত করতে পারে এবং তার শারীরিক এবং মানসিক বৃদ্ধি করতে পারে জোর সহনশীলতা, যা চিকিত্সায় ইতিবাচক প্রভাব ফেলে। তবে ওষুধগুলি কেবলমাত্র সহায়ক থেরাপি হিসাবে কাজ করে। তোষকরা বাদ দেয় এমন কোনও ওষুধ নেই। শিক্ষাবিদ এবং শিক্ষকদের মনোভাব অত্যন্ত প্রয়োজনীয়, বিশেষত শিশু স্টুটারদের ক্ষেত্রে, যেখানে কারণগুলি পরিবেশগত ঝামেলার সাথে সম্পর্কিত। প্রহার, বদনাম, নিষিদ্ধ এবং অনুরূপ কঠোর তথাকথিত শিক্ষাগত পরিমাপ বিড়বিড় করার লক্ষণ বৃদ্ধি করে এবং নেতৃত্ব আরও শিশুসুলভ ক্ষয়ক্ষতি বন্ধুত্বপূর্ণ, শান্ত, আরও স্বচ্ছন্দ স্বনটি একত্রিত করা হয়েছে পরিমাপ যা আত্মবিশ্বাস বাড়ায়, বাচ্চার যে শিশুদের সামগ্রিক ব্যক্তিত্বের পক্ষে এটি তত বেশি উপকারী।

সদ্য আরোগ্যপ্রাপ্ত রোগীর শূশ্রূষা

আজকাল, তোড়জোড় প্রায়শই পুরোপুরি বন্ধ হয়ে যায় বা এমন পরিমাণে হ্রাস পায় যে আক্রান্ত ব্যক্তি আর আধুনিক পদ্ধতি ব্যবহার করে ভোগান্তির জন্য কোনও চাপ অনুভব করে না স্পিচ থেরাপি। চলাফেরার কারণ এবং ট্রিগার কী ছিল তার উপরে চিকিত্সার সাফল্য উল্লেখযোগ্যভাবে নির্ভর করতে পারে। পরিস্থিতিগত, হঠাৎ তোতলা, উদাহরণস্বরূপ, সময়কালে ঘন ঘন ঘটে শিশু উন্নয়ন এবং তারপর আবার হঠাৎ অদৃশ্য হয়ে যায়। এই ক্ষেত্রে, বিশেষ যত্নের প্রয়োজন হয় না। অস্পষ্ট ট্রিগারগুলির সাথে বা মনস্তাত্ত্বিক কারণে সম্পর্কিত দীর্ঘস্থায়ীভাবে সাধারণত দীর্ঘতর থেরাপির প্রয়োজন হয়। অন্যান্য জিনিসের মধ্যে, ক্ষতিগ্রস্থরা তাদের বক্তৃতা কাটিয়ে উঠতে এবং সচেতনভাবে তারা যেভাবে কথা বলছেন তাতে মনোযোগ দিতে সহায়তা করার জন্য নতুন বক্তৃতা কৌশল এবং পদ্ধতি শিখেন। ফলো-আপ অ্যাপয়েন্টমেন্টগুলি যা শিখেছে তার কার্যকারিতা পর্যালোচনা এবং রিফ্রেশ করতে দরকারী হতে পারে। তোড়জোড় দ্বারা আক্রান্ত বহু লোকের নিয়মিত প্রতিক্রিয়া এবং স্থিতিশীলতা অর্জনের জন্য ফলো-আপ অ্যাপয়েন্টমেন্টের প্রয়োজন হয়, বিশেষত কারণটি যদি মনস্তাত্ত্বিক হয়। যদি শিখে নেওয়া বক্তৃতা কৌশলগুলি সঠিকভাবে বা ধারাবাহিকভাবে ব্যবহার না করা হয়, তোতলাও ফিরে আসতে পারে। ফলো-আপ যত্ন তারপরেও এই সমস্যাটি এড়াতে এবং স্টাটারিংয়ের তীব্র চিকিত্সার পরেও বারবার সঠিক বক্তৃতাটি অনুশীলন করে।

আপনি নিজে যা করতে পারেন

স্টুটারদের তাদের অবস্থা সম্পর্কে খোলামেলা হওয়া উচিত। প্রায়শই, সামাজিক বর্জন বা লজ্জা হুড়াহুড়ো আক্রমণগুলির প্রধান ট্রিগার। অচেনা লোকের সংস্পর্শে আসা লোকজন যারা হুড়োহুড়ি করে তাদের অস্বস্তি ঘোষণা করতে পারে। যথাযথ শিথিলতার সাথে ব্যাধি মোকাবেলা করা অনেক সহজ হয়ে যায় এবং তোতলামি প্রায়শই হ্রাস পায়। এইডস যেমন তথাকথিত শ্রুতি প্রতিক্রিয়া ডিভাইসগুলি বিশ্লেষণ করে এবং সংশোধন করে বাক প্রবাহকে উন্নত করে। এমন কোনও বন্ধু বা কেয়ারগিভিয়ারকেও সহায়তা করা উচিত যিনি এই রোগে আক্রান্ত ব্যক্তির কাছে তোলাবাজি দেখান এবং তার বা তার সাথে কথা বলার সঠিক পদ্ধতি অনুশীলন করেন। যেহেতু হুড়োহুড়ি প্রায়শই ঘাবড়ে যাওয়ার কারণে ঘটে তাই স্টুটারদের অবশ্যই ধৈর্য এবং বোঝার সাথে চিকিত্সা করা উচিত। স্টুটারিং পুরোপুরি শেষ হওয়ার আগে মাস এবং বছর ধরে চিকিত্সা করাতে হবে। কিছু রোগীদের মধ্যে, নিউরোলজিকাল ডিসঅর্ডার এমনকি সারাজীবন থেকে যায়। যাইহোক, প্রশিক্ষণ এবং সঠিকভাবে কথা বলার কৌশলগুলির ব্যবহারের পাশাপাশি ব্যাধি সম্পর্কে একটি মুক্ত দৃষ্টিভঙ্গি তোলাবাজি মোকাবেলায় গুরুত্বপূর্ণ কারণ। যে রোগীরা তাদের অবস্থার দ্বারা সীমাবদ্ধ বোধ করে তাদের স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে পরামর্শ করা উচিত এবং যদি প্রয়োজন হয় তবে একটি স্বনির্ভর গোষ্ঠীর সাথে যোগাযোগ করুন।